浙美版（2024）六年级上册 全册教案.docVIP

第一课：徐悲鸿与奔马

一、教学目标：

1.引导同学通过多种途径收集有关马的资料，培育幼儿细心的观看力和丰富的想像力。

2.激发同学对美的整体感受，学习用体态、动作表现奔马的激扬心情；

3.观赏徐悲鸿用灰、浓、焦墨色和线条画出的奔马，感受奔马的气概和力度。

二、教学重难点：

重点：了解徐悲鸿奔马作品的表现方法和艺术特色。

难点：感悟徐悲鸿奔马作品的精神内涵。

三、教学预备：

1.师生共同收集有关马的图片、图书及其他；

2.录像带《群马奔腾》；

3.徐悲鸿图片《奔马》、《群马》；

4.水墨、毛笔、纸等。

四、教学过程：

活动一：生疏马，丰富学问。

1.看录像《群马奔腾》，激发爱好

提问：①你们看到了什么？他们在干什么？这些马是什么样的？（引导幼儿认真观看马的外形特征，挂念同学初步了解马的具体结构）

2.设置悬念，引起同学思考

①你们知道马有一个好听的名字——千里识途的马吗？人们为什么这样叫马呢？

②你们知道吗，为什么马是善奔快跑的呢？

③你还在哪里观察过马？它是什么样的？

3.鼓舞同学在成人的挂念下，从图书、图片、电视、广播、电脑网络中查找，收集马的各种资料，了解有关的学问与信息。

活动二：观赏徐悲鸿的《奔马》，培育审美情趣。

1.组织幼儿将收集到的马的信息、学问进行沟通（图片、图书等）

2.提问：你宠爱马吗？为什么？

（不仅同学们宠爱马，有一位叫徐悲鸿的先生也爱马，他不但宠爱观