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幼儿园小班体育活动教案设计

一、活动名称：快乐的小兔

二、年龄段：小班

三、活动领域：健康（体育）、语言、社会

四、活动目标

1.认知与技能：初步学习双脚并拢向前行进跳的动作，尝试跳过宽度较小的障碍物，发展身体的协调性和灵敏性。

2.情感与态度：体验模仿小动物进行体育活动的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守简单的游戏规则。

3.能力发展：在游戏中能听清指令，并尝试根据指令做出相应的动作反应。

五、活动准备

1.经验准备：幼儿对小兔子的外形特征和基本动态有初步的认知。

2.材料准备：

*兔妈妈头饰一个，小兔子头饰若干（与幼儿人数相等）。

*背景音乐（欢快活泼的儿童歌曲，如《小兔子乖乖》片段、轻柔的放松音乐）。

*彩色小呼啦圈若干（充当“山洞”或“小土坡”），分散放置于场地四周。

*小沙包或小布偶若干（充当“胡萝卜”或“蘑菇”），放置于“菜地”（指定区域）。

*宽敞、平坦、安全的活动场地，清除地面杂物。

六、活动过程

（一）开始部分：热身运动——“小兔醒来做早操”

1.情境导入：教师扮演兔妈妈，带领戴着小兔头饰的幼儿进入活动场地。

*教师（兔妈妈）：“天亮了，太阳公公出来了，我们可爱的小兔子们睡醒啦！伸个懒腰，打个哈欠，揉揉眼睛。”

2.热身操：播放欢快的音乐，兔妈妈带领小兔们做模仿操，活动身体各关节。

*“小兔点点头（颈部运动），小兔弯弯腰（腰部运动），小兔伸伸臂（上肢运动），小兔踢踢腿（下肢运动），小兔蹦蹦跳（原地轻轻跳）。”

*重点活动脚踝、膝盖、手腕等关节，为后续的跳跃动作做准备。

（二）基本部分：探索与练习——“小兔学本领”

1.自由探索与模仿：

*兔妈妈：“小兔子们，我们最喜欢做什么动作呀？（引导幼儿说出或模仿跳）我们来学学小兔子是怎么跳的吧！”

*幼儿自由在场地内模仿小兔跳，教师观察幼儿的动作，并用语言引导：“有的小兔子是这样跳的，有的小兔子是那样跳的，我们试试看两只小脚并拢跳，会不会更高更远呢？”

2.示范与讲解：

*教师（兔妈妈）示范双脚并拢向前行进跳的动作：“小兔子们看妈妈怎么跳：小脚并拢，膝盖弯曲，向前上方用力蹬地，轻轻落地。”（边说边做，动作幅度适中，便于幼儿观察）

*强调“双脚并拢”、“轻轻落地”，提醒幼儿落地时前脚掌先着地，以缓冲震动。

3.分组练习与指导：

*兔妈妈：“现在我们分成几队，跟着妈妈沿着小路边的小花（可在场地上用粉笔画简单标记）向前跳，比比谁跳得稳，跳得远。”

*幼儿分组进行练习，教师巡回指导，对个别动作不协调或不敢跳的幼儿进行鼓励和帮助，如轻轻拉着幼儿的手辅助其跳跃，或用语言提示：“宝宝，小脚并并拢，像妈妈这样，加油！”

4.游戏“小兔采蘑菇/拔萝卜”：

*设置情境：“小兔子们的本领学得真棒！现在，我们的肚子有点饿了，妈妈知道那边的草地上有许多新鲜的蘑菇（或胡萝卜，即小沙包/小布偶），我们一起去采一些回来吧！路上要经过一些小土坡（呼啦圈平放），我们要用力跳过去哦！”

*玩法：幼儿扮演小兔，双脚并拢跳过“小土坡”（呼啦圈），跑到“菜地”捡起一个“蘑菇”或“胡萝卜”，再从另一边跳回来，将“食物”放入指定的“篮子”里。可分组进行，或分批轮流。

*规则：必须双脚并拢跳过“小土坡”，每次只能采一个“食物”。

*教师关注幼儿是否遵守游戏规则，鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿注意安全，避免碰撞。

5.增加难度（可选）：

*待幼儿熟悉基本跳跃动作后，可适当增加障碍物的数量或调整障碍物之间的距离，或在“山洞”（呼啦圈立起来或用拱形门代替）下爬行后再进行跳跃，增加活动的趣味性和挑战性。

（三）结束部分：放松整理——“小兔回家”

1.放松运动：

*兔妈妈：“小兔子们采了这么多好吃的，真能干！现在我们有点累了，一起来放松一下吧。”

*播放轻柔的音乐，带领幼儿做放松动作：“抖抖小手，抖抖小脚，拍拍腿，揉揉肩，深呼吸（吸气——呼气）。”

*模仿小兔子吃饱了，伸伸懒腰，慢慢走一走。

2.整理与小结：

*兔妈妈：“今天我们小兔子们都学会了双脚并拢向前跳的本领，还采了好多食物，开心吗？我们把食物带回家和朋友们分享吧！”

*带领幼儿一起整理活动器械，将“蘑菇”、“胡萝卜”、呼啦圈等放回指定位置。

*简单表扬积极参与、勇敢尝试的幼儿。

七、活动延伸

1.区域活动：在美工区提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小兔子，或制作小兔子手偶。

2.角色游戏：在表演区设置“小兔的家”，鼓励幼儿继续模仿小兔的动作和生活习性进行游戏。

3.户外活动：在后续的户外活动中，可以继续提供类似的器械，让幼儿巩固和练习