从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固.docxVIP

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秦汉时期中央集权制度的建立与巩固

学习目标

1．从时间和空间角度掌握秦汉政治、经济、思想文化等方面的重要措施，理解并掌握秦汉时期在政治、经济、思想文化方面的主要社会特征，提升时空观念；

2．通过对比西周和秦朝的政治制度，辩证理解西周和秦朝的衰亡与其制度的关系，认识郡县制是历史的进步，提升唯物史观、历史解释等核心素养；

3．分析汉朝在政治制度方面对秦朝的继承和创新的表现，辨析并理解郡县制在加强中央集权方面的优越性，并在此基础上通过对材料的解读，分析汉武帝加强中央集权的背景，在解答问题中提升史料实证、历史解释等核心素养。

学习过程

【知识梳理】

请同学们梳理秦始皇和汉武帝巩固中央集权制度的重要措施，并概括秦汉时期主要的社会特征。

【知识精讲】

焦点一：秦朝建立与巩固中央集权的措施

探究一：柳宗元在《封建论》中说：周朝的失误在于制度，秦朝的失误在于行政，而不在于制度。结合所学知识以及下方对周朝制度失误的分析，尝试对“秦朝的失误在于行政，而不在于制度”这一观点做出合理的阐释。

示例：西周实行分封制，是在周王室强大的前提下，根据血缘关系的亲疏进行层层分封，其经济基础是井田制，土地归国家所有，随着社会生产力水平的提高，井田制遭破坏，分封制也就失去了存在的经济基础；同时，随着人类的不断繁衍，大宗与小宗之间，王室与诸侯之间的关系越来越疏远，后期地方诸侯的势力强大，王室衰微，诸侯争霸局面出现，周朝走向瓦解。所以，周朝的失误在于制度。

焦点二：汉初巩固中央集权的措施

探究二：结合所学知识，指出“汉承秦制，有所损益”的表现是什么？

焦点三：汉武帝加强中央集权的背景

材料一：（丞相田蚡骄横，汉武帝不满说）“君除（任命）吏已尽未？吾亦欲除吏!”

——《史记·魏其武安侯列传》

材料二：（豪强地主）役财骄溢，或至兼并；豪党之徒，以武断于乡曲。

——《史记·平准书》

材料三：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。

——《汉书·董仲舒传》

材料四：（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。

——《史记·匈奴列传》

探究三：阅读材料，分析汉武帝时期还有哪些问题需要解决？

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【课堂小结】

【学以致用】

1．下列关于秦汉历史的记述，集中反映了()

A．统一多民族国家形成与发展B．家国同构模式改变

C．“大一统”的观念开始出现D．华夏认同不断增强

2．柳宗元在《封建论》中说：“有叛人而无叛吏……有叛国而无叛郡……有叛将而无叛州……”这一现象对应的朝代应该是()

A．西周、秦朝、三国B．汉朝、唐朝、明朝

C．战国、汉朝、宋朝D．秦国、汉朝、唐朝

学习过程答案

【知识梳理】

①皇帝制、三公九卿制②郡县制③设中朝④实行“推恩令”，设刺史⑤货币⑥盐铁⑦焚书坑儒⑧尊崇儒术⑨专制主义中央集权⑩开疆拓土

【学以致用】

1．A2．D

课后习题

一、选择题（本题共5小题）

1．据史料记载，西汉时期，鲁国从汉武帝时至西汉末共封出十九个侯国，封地仅剩六个县；梁国共封出十七个侯国，封地仅余八个县。上述现象出现的主要原因是()

A．郡县制的推行B．刺史制的实行

C．推恩令的实施D．察举制的确立

【答案】C

【解析】根据材料结合所学可知，西汉时期鲁国、梁国封出众多侯国，但封地不断减少，这是因为汉武帝推行推恩令，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟亦可参与分封土地，从而导致各侯国封地不断减少，与郡县制的推行无关，排除A项，C项正确；“刺史制的实行”是为了监察地方官员和豪强势力，“察举制”是一种选官制度，两者并非导致诸侯国封地减少的原因，排除B、D项。

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2．汉文帝平时穿着的衣物是使用价格较低的黑色织品制成的，其所宠爱的慎夫人也衣不曳地，宫中的帏帐也很简朴，不施纹绣为饰。他还曾多次下诏禁止郡国贡献奇珍异物。这()

A．反映了汉初经济的凋敝B．折射出削藩的政策倾向

C．体现了以农为本的理念D．有利于国家的休养生息

【答案】D

【解析】根据材料结合所学可知，汉文帝以身作则，生活简朴，并禁止地方贡献珍宝，这些行为直接减少了宫廷开支和地方政府对百姓的征敛，从而