2025年学历类自考发展与教育心理学-英语（二）参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考发展与教育心理学-英语（二）参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、2025年学历类自考政策中，最显著的变化是？

A.考试科目数量增加

B.学制由2.5年缩短至1.5年

C.考试形式仅保留笔试

D.学分认证流程简化

2、教育心理学中的自我决定理论强调的三大基本心理需求是？

A.成就、归属、自主

B.认知、情感、行为

C.自主、胜任、关联

D.学习、实践、创新

3、根据艾宾浩斯遗忘曲线，为减少遗忘应采取的最佳复习间隔是？

A.次日复习

B.1周后复习

C.1个月后复习

D.随机复习

4、形成性评估在教育心理学中的应用场景不包括？

A.过程性反馈

B.学业终点考核

C.课堂互动观察

D.案例分析评价

5、多媒体教学设计中需遵循的认知负荷理论核心原则是？

A.多通道整合

B.分层教学

C.同步字幕

D.案例驱动

6、社会学习理论中，个体通过观察他人行为获得学习的主要机制是？

A.强化机制

B.模仿机制

C.情感迁移

D.认知同化

7、英语学习焦虑的类型中，与课堂参与直接相关的是？

A.情境性焦虑

B.教育系统焦虑

C.成就性焦虑

D.社会评估焦虑

8、合作学习策略中，生生互动最有效的形式是？

A.小组讨论

B.角色扮演

C.竞争游戏

D.独立作业

9、成就目标理论中，注重掌握技能而非竞争结果的动机类型是？

A.探索型目标

B.超越型目标

C.掌握型目标

D.表现型目标

10、元认知策略中，属于计划阶段的策略是？

A.预测可能错误

B.制定学习计划

C.生成问题清单

D.课后总结反思

11、2025年学历类自考政策中，成人继续教育学历与普通高等教育学历的认可度差异主要体现在哪方面？

A.普通高校认可度高于自考学历

B.自考学历具有同等法律效力

C.自考学历仅限本地使用

D.普通高校不承认自考成绩

12、根据教育心理学中的最近发展区理论，教师应如何帮助学习者？

A.直接传授最终目标知识

B.设定略高于当前水平的目标

C.强制要求完成所有任务

D.降低学习难度

13、英语（二）考试中，阅读理解部分最佳解题策略是？

A.首先翻译全文

B.逐句对照原文

C.关注首尾句与关键词

D.忽略细节题

14、记忆策略中间隔重复法的核心原则是？

A.连续多次重复

B.每日集中复习

C.根据遗忘曲线调整复习间隔

D.忽略短期记忆

15、学习动机中的自我效能感主要影响？

A.学习态度

B.行为目标设定

C.持续努力程度

D.考试技巧运用

16、形成性评估在自考教学中的主要作用是？

A.确定最终成绩

B.监控学习过程

C.选择教材版本

D.制定考试大纲

17、英语词汇记忆中，词根词缀法适用于哪种词性？

A.动词

B.副词

C.名词

D.冠词

18、阅读理解中判断作者态度的关键词特征是？

A.人称代词

B.比喻修辞

C.情感形容词

D.数据统计

19、自考学习计划制定应遵循的优先级原则是？

A.难度优先

B.时间优先

C.兴趣优先

D.知识关联性优先

20、考试焦虑的生理反应不包括？

A.心率加快

B.体温升高

C.焦虑感增强

D.呼吸急促

21、2025年学历类自考政策重点强调以下哪项改革？

A.降低考试难度

B.推行过程性评价与学分银行制度

C.统一全国考试大纲

D.延长学习年限

B.推行过程性评价与学分银行制度

22、教育心理学中，最近发展区理论强调教学应如何设计？

A.完全超出学生能力范围

B.略高于当前水平并辅以指导

C.等同于学生现有水平

D.低于学生已有知识

B.略高于当前水平并辅以指导

23、英语（二）阅读教学中最适合提升长难句理解能力的策略是？

A.增加翻译练习量

B.结合上下文预测词义

C.强化语法结构记忆

D.限制生词出现频率

B.结合上下文预测词义

24、根据ARCS动机模型，激发学习兴趣的关键要素是？

A.能力认可

B.奖励机制

C.兴趣关联

D.目标难度

C.兴趣关联

25、Bloom教育目标分类学中分析属于哪个认知层次？

A.记忆

B.理解

C.应用

D.评价

C.应用

26、成就目标理论中掌握目标的核心特征是？

A.关注结果而非过程

B.重视自我效能感

C.强调任务掌握程度

D.追求竞争优势

C.强调任务掌握程度

27、根据艾宾浩斯遗忘曲线，间隔