第1课《邓稼先》课件 统编版语文七年级下册 (3).pptxVIP

邓稼作者：邓稼先先

1964年10月16日，中国自行制造的第一颗原子弹爆炸成功。1967年6月17日，中国自行制造的第一颗氢弹爆炸成功。1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”卫星发射成功。课前导入

了解邓稼先的成就和襟怀，把握课文的思想内涵。壹理清作者的写作思路，掌握对比的作用。贰鉴赏本文在语言表达方面的特色和表达效果。叁素养目标

基础知识O1

作者介绍杨振宁，1922年10月1日出生于安徽合肥，世界著名物理学家，在粒子物理学、统计力学和凝聚态物理等领域作出了里程碑性的贡献。1957年获诺贝尔物理学奖；是中美关系松动后回中国探访的第一位华裔科学家，积极推动中美文化交流和中美人民的互相了解；在促进中美两国建交、中美人才交流和科技合作等方面，作出了重大贡献。

人物介绍邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家，1945年从西南联大毕业，1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安纳州的普渡大学研究生院。26岁时就通过博士论文答辩。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。

写作背景本文是邓稼先的好友杨振宁为他写的一篇回忆录性质的传记。1986年，邓稼先因病去世，这位始终站在中国核武器设计制造和研究第一线的科学家，结束了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的光辉一生。对于邓稼先的逝世，杨振宁无限悲痛。为了缅怀好友，作者以中华几千年的文化为背景，以一百多年来的民族情结、五十年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言写下了这篇传记。

知识链接本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。特征真实性概括性通俗性?典型事件的选择内容真实准确，不夸大或缩小事实；写出思想、学习、工作和生活状况；可以简明、平实，也可以生动活泼；不一定要对人物做细致地描摹；

整体感知O2

字词正音根据预习任务，朗读下面词语的正确读音，并把读音标注在课文中。功勋xūn奠基diàn选聘pìn殷红yān殷切yīn妇孺rú孕育yùn挚友zhì颤抖chàn

词语释义至死不渝懈，放松的追求.比喻对某件事（信念）有着执着的追求。蓬断草枯形容环境恶劣.锋芒毕露比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强.可歌可泣值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

词语释义妇孺皆知连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。引人注目形容人或事物很具特色，能引起人们的注意.鞠躬尽瘁指小心谨慎，贡献出全部精力.当之无愧没有什么可以惭愧的地方。

层次划分文章共有六个大段，六大段的主要内容是什么？第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分第六部分（1—9）在中国近代一百多年的历史背景下引出主人公——邓稼先。（40—44）引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质，流露对朋友的深情。（34—39）邓稼先始终战斗在艰苦卓绝的第一线——戈壁沙滩。（30—33）作者为中国人自己制造出原子弹而激动、自豪和骄傲。（19—29）在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先。（10—18）简单介绍邓稼先的生平经历和贡献。

课文研读O3

内容研读课文的第一部分作者写了当时的社会背景，并在随后说“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知科学家”这样写的用意是什么？通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中——中国之所以不再任人宰割，是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是其中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。

内容研读第一部分描写社会背景的时候有些词语用法非常准确，请以小组为单位，分析这样写表达了作者什么情感？①恐怕是中华民族五千多年历史上最黑暗最悲惨的时代；②英国强占山东威海卫与香港新界，前者租借25年，后者租借99年。强烈地表达了作者对甲午战争和八国联军时代中华民族所遭受苦难的深刻感受，用词精准，情感饱满。揭示了列强对中国领土的非法占有和野蛮行径，用词准确，语气强烈，表达了作者对列强侵略行为的愤怒和谴责。

内容研读第一部分描写社会背景的时候有些词语用法非常准确，请以小组为单位，分析这样写表达了作者什么情感？③今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。④有一位长期以来鲜为人知的科学家。简洁有力，生动地表达了中国人民在历经磨难后的伟大崛起和民族自豪感，用词精准，情感真挚。突出了他在国家崛起过程中的默默奉献和无私奉献精神，用词恰当，含蓄深沉，引人深思。

内容研读结合当时的时代背景分析“那是中华民