原创力文档五分类（二）第2课时分类（2）1、记录分类整理物品的结果的方式不唯一，可以采用表格记录，也可以画符号（√、△、○、□……）记录。（重点）2.在实际的场景中，会根据第一次分类的结果，再选标准进行第二次分类。（难点）3.初步了解分类是有层次的，感受事物特征的多样性及分类标准的多样性，发展初步的数据意识。学习目标情境引入给扣子分类（一)。探索新知探索新知给扣子分类（一)。654给扣子分类（二）。探索新知这些扣子可以按什么标准分类，各分成几类?给扣子分类（二）。探索新知按形状分按颜色分1.(教材P63第1题)将树叶逐层分类，并
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