活动二校园里的寻宝游戏寻找“宝藏”学习目标1.结合具体情境,学会根据描述确定物体的位置。(重点)2.掌握用几点钟方向描述物体位置的方法。(重点)3.体会数学与日常生活的密切联系,了解数学的价值。(难点)回顾复习想一想,说一说:我们把自己所在的位置当作一个钟表的中心,各个方向可以怎么描述呢?这节课我们学习如何用几点钟方向描述位置。探索新知(教材P93)小华利用自己学校的平面图,设计了一个寻宝游戏。看一看,想一想:对你有什么启发?探索新知探索新知探索新知拐两次弯拐三次弯探索新知小组合作,利用自己学校的平面图制作“藏宝图”,设计寻宝提
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