湘教版（2024）新教材八年级地理下册第六章探究与实践《认识家乡的地理特征》学习任务单.docxVIP

PAGE

探究与实践认识家乡的地理特征

学习目标：

1.描述家乡的地理位置。

2.了解家乡的自然地理特征。

3.了解家乡的人文地理特征。

4.认识家乡的地理特征。

学习重难点：

重点：

1.描述家乡的地理位置。

2.了解家乡的自然地理特征。

难点：

1.了解家乡的人文地理特征。

2.认识家乡的地理特征。

探究学习过程：

一、任务一描述家乡的地理位置

家乡的地理位置可以从地球的半球位置、经纬度位置，以及在我国版图上的方位、相邻行政区等相对位置进行描述。

标注：借助地图工具，在地图中标注自己家乡的位置。

描述：描述自己家乡的地理位置。

二、任务二了解家乡的自然地理特征

列举：你认为哪些自然地理要素可以反映家乡的自然地理特征？将表格补充完整。

项目

要素1

要素2

要素3

要素4

要素5

要素6

……

名称

地形地貌

气候类型

河流与水文

绘制：查阅家乡的气候资料，绘制家乡的气温年变化曲线和逐月降水量图，归纳家乡的气候特征。

家乡气温年变化曲线和逐月降水量

野外考察：野外考察是地理学习中非常重要的实践活动。在老师的指导下，到家乡周边地区实地考察地形、河流等地理要素，记录各要素特征，分析各要素之间的联系，撰写考察报告。

三、任务三了解家乡的人文地理特征

了解家乡的人文地理环境，可以从家乡的人口、聚落、产业、交通、旅游、文化等方面进行分析。

描述：查找相关资料，说出家乡的人口数量和城乡分布特点。

分析：每个人的家乡都独具特色，从产业、交通、旅游、文化等方面选择一项最能代表你家乡特征的人文地理要素，给大家作详细介绍，并分析形成该特色的主要原因。

玲玲：我的家乡有芦笙节，它一直是我们苗族盛大的传统节日

贝贝：我的家乡具有典型的江南水乡特征，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是其真实写照。

四、任务四认识家乡的地理特征

制作：以“我们美丽的家乡”为主题制作一份海报，可从地理位置、自然地理特征和人文地理特征等角度展示自己的家乡。

知识结构：

认识家乡的地理特征

认识家乡的地理特征

描述家乡的地理位置

了解家乡的人文地理特征

了解家乡的自然地理特征

认识家乡的地理特征