新课标人教小学数学一年级下册二册全册表格式.docxVIP

全册教学理念：让不一样的孩子在数学上得到不一样的发展。

全册教学内容：义务教育課程原则实验教科书小学数学第二册

全册教材分析：

本册教材一共分为十个单元，包含下面某些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的结识，结识人民币，100以内的加法和减法（一），结识时间，找规律，记录，数学实践活动。本册的教学重点是100以内数的结识和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步了解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的构成和大小，会用这些数来体现和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。同时，教材结共计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

全册教学目标：

1、结识计数单位“一”和“十”，初步了解个位、十位上数表达的意义，可以纯熟地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几种十和几种一组的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表达平常生活中的事物，并会进行简朴的估量和交流

2、可以比较纯熟地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加减法计算知识解决某些简朴的实际问题。

3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与平常生活的密切联络，感受数学在平常生活中的作用。

4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的位置，能用自已的语言描述长方形、正方形的物征，初步感知所学的图形之间的关系。

5、结识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分：知道爱护人民币。

6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。

7、会探索給定图形或数的排列中的简朴规律，初步形成发现和观赏数学美的意识。

8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简朴的方法收集、整理数据，初步结识条形记录图和登记表，能依照记录图表中的数据提出并回答简朴的问题。

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官网：

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。

11、经过实践活动体验数学与平常生活的密切联络。

重点：100以内数的结识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。

难点：时间的结识和人民币的结识。

教学准备：課件、计数器、口算卡、钟面等。

全册学时安排：共计约60学时，正課16周，总复习5学时，各部分教学内容安排如下：

一、位置（4学时）

二、20以内的退位减法（12学时）

例1…………3学时左右

例2…………4学时左右

例1………2学时左右

整理和复习……3学时左右

三、图形的组拼（2学时）

四、100以内数的结识（8学时）

数数数2学时左右

读数写数……2学时左右

数的顺序比较大小……………3学时左右

整十数加一位数和相应的减法……1学时

摆一摆，想一想……1学时

五、人民币的结识（4学时）

结识人民币………2学时左右

简朴的计算………2学时左右

六、100以内的加法和减法（一）（15学时）

整十数加、减整十数…………………3学时左右

两位数加一位数和整十数…………4学时左右

两位数减一位数和整十数…………6学时左右

整理和复习…………………2学时左右

七、结识时间（3学时）

小小商店……………1学时

八、找规律（4学时）

九、记录（3学时）

十、总复习（5学时）

第一单元：位置

单元教学内容：第一单元（位置）

单元教材分析：

“位置”的教学内容具备丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更加好地结识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。本单元的教学内容设计是依照学生的已有经验和爱好特点，依照小朋友空间方位的认知顺序进行编排。在各种操作、探索的活动中，观测、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的爱好，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。

单元教学目标