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《中国书法》教学设计

教学目标设定

在本次中国书法教学设计中，教学目标的设定始终立足于学生核心素养的全面发展，充分结合教育部《义务教育艺术课程标准》中关于传统文化教育的具体要求。通过前期对多所中小学书法课堂的实地调研与学情分析，我们发现当代学生普遍存在对书法艺术认知浅表化、实践能力薄弱的问题，尤其在笔法掌握与审美鉴赏层面存在明显断层。因此，教学目标并非简单罗列知识点，而是构建起一个立体化、层次分明的三维体系。知识目标聚焦于书法史脉络的梳理与书体演变规律的把握，要求学生能够系统阐述篆隶楷行草五大书体的起源、发展特征及代表作品，避免停留在零散记忆层面，而是通过理解