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为父母担忧——四级上册第二单元整体教学设计

单元主题解析：以“亲情”为核心的情感教育重构

小学语文教材的编排始终围绕着学生认知发展规律与情感成长需求展开。在四年级上册第二单元中，“为父母担忧”这一主题被置于核心位置，其背后蕴含的是对学生家庭情感体验的深度唤醒与价值引导。该单元并非简单地讲述父母之爱，而是通过一系列贴近儿童生活经验的文本，引导学生从“被爱者”的视角转向“关爱者”的角色，实现由被动接受到主动关怀的情感升华。

这一转变具有深远的教育意义。当前基础教育阶段普遍重视知识传授与能力培养，而对情感态度价值观的关注仍显薄弱。尤其是在城市化、快节奏生活的背景下，