五年级心理健康教育做个快乐的少年克服悲观消极情绪教学设计.docx

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五年级心理健康教育：做个快乐的少年——克服悲观消极情绪教学设计

教学背景与目标设定

随着社会节奏的加快以及家庭、学业压力的逐步显现，小学生在成长过程中面临的情绪问题日益突出。尤其是在小学高年级阶段，学生开始具备更复杂的思维能力和情感体验，他们对自我认知、同伴关系、学习成就等方面的敏感度显著增强。五年级作为承上启下的关键期，既是知识体系深化的重要阶段，也是心理发展从依赖走向独立的转折点。在这个时期，部分学生容易因考试失利、人际冲突或家庭变故而产生悲观、沮丧、自我否定等消极情绪。

这些情绪若得不到及时引导和干预，可能演变为长期的心理困扰，影响其人格健全和社会适应能