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信息技术支持下的小学美术单元课程内容优化研究论文

摘要：本文以信息技术支持下的小学美术单元课程为研究对象，探讨了如何在现有课程内容上进行优化，以提升学生的美术素养和审美能力。文章从实际教学出发，分析了当前小学美术单元课程存在的问题，并提出了针对性的优化策略。

关键词：信息技术；小学美术；单元课程；内容优化

一、问题的提出

（一）1.当前小学美术单元课程内容单一，缺乏创新性

在我国小学美术教育中，单元课程内容的设置往往过于单一，很多课程仍停留在传统的绘画、手工制作等基本技能训练上。这种课程设置方式容易导致学生对美术学习的兴趣逐渐降低，缺乏创新性和拓展性。以下为具体分析：

（1）课程内容过于注重技