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初中美术课堂中培养学生问题解决能力的策略研究与实践论文

摘要：在核心素养导向的教育改革背景下，初中美术教育不仅要传授绘画技巧，更要培养学生的综合能力，其中问题解决能力是连接知识与实践、思维与创造的关键纽带。然而当前初中美术课堂中，问题解决能力的培养仍面临目标偏颇、方法固化、评价单一等困境，难以满足学生全面发展的需求。本研究立足初中美术教学实际，结合理论与实践探索，旨在构建一套培养学生问题解决能力的有效策略，通过创设真实问题情境、引导多元探究过程、完善动态评价体系等方式，激发学生主动思考、勇于尝试、善于合作的能力，为美术教育从“技能本位”向“素养本位”转型提供实践参考，助力学生成长为具备