多媒体技术在幼儿教育中应用与效果分析.pdfVIP

助推教育发展

陆蓉

多技术是运用多种现代，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、

仿真与动画技术的应用，它可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程

与现象生动而形象地显示出来。多技术集图、文、声、像于一体，其传输信

息的方式突破了传统的线性方式，以全方位方式进行，有具体、形象、生动、

信息刺激性强、时空宽广等特点。运用与学科教学的整合也是我国面向

二十一世纪新课程的新视点，它的研究与实践必将彻底传统的教学观念，

为幼儿主体性、创造性的发挥创设了良好的基础。

案例：

中班教学活动《小熊的尾巴》本身就是一本充满童趣的故事书，很适合幼儿

阅读这本书。这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小开始

非常自己的尾巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴，到最后重新喜

欢上自己的尾巴。，能让幼儿过分地羡慕别人并不好，做自己才

是！我利用PPT的制作，出示狐狸、蛇、小松鼠、小猪的画面，通过画

面的观察、提问等了解三种动物尾巴的特点、功能、趣味性等。又通过音效、画

面引入下一个环节：做尾巴操。在的时候加入了音效更能激发幼儿的兴

趣，让幼儿在动动自己的身体中明白想要得到自己想要的东西，多动脑筋想办法

就可以了。

分析：

多技术为教学活动创设了良好的情景，营造了轻松自然的学习氛

围。借助多辅助教学，可以缩短教学时间，同时它不受时间和空间的限

制，能化静为动，化难为易，化虚为实，化远为近，从而使看不见、看不清的东

西变得看得见、看得清，由抽象变为具体，易吸引幼儿的注意力，有利于多种感

官的协调作用。在此次活动中，利用技术教育，通过PPT的制作，营

造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，诱发幼儿的共鸣，使幼

儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，这不仅激发了幼儿的，陶冶幼

儿的情操，还极增强幼儿的认识动力和能力，推动他们学习。在通过时

音效的，把枯乏的知识趣味化，从而幼儿的注意集中，浓厚，积极主动

地把帮小熊做尾巴操。因此，多技术在幼儿课堂教学中起着不可估量的作用,恰当

地运用多教即符合幼儿的认知心理规律，能促进幼儿的智力发展，同时

还能优化课堂教学结构，有效地提高教学质量。