争做学校文明人——弘扬文明礼仪风主题班会教案.docVIP

争做学校文明人——弘扬文明礼仪风主题班会教案

一、教学目标

本次班会旨在引导学生深刻理解校园文明礼仪的核心内涵与重要价值，明确校园生活中言行举止的文明标准，树立“文明礼仪从我做起”的责任意识。帮助学生梳理校园内常见的文明与不文明行为表现，掌握日常交往、课堂学习、公共活动等场景下的礼仪规范与践行方法，提升文明素养与道德判断力。培养学生自觉践行文明礼仪的良好习惯，推动学生在校园生活中主动传播文明风尚，带动身边人共同营造和谐、有序、文明的校园氛围，成长为有教养、守规矩、懂礼貌的新时代青少年。

二、教学重难点

教学重点

引导学生全面认识校园文明礼仪的具体范畴，清晰区分校园生活中文明与不文明行为的界限，让学生深刻体会文明礼仪对个人成长、班级建设和校园环境的重要意义。帮助学生熟练掌握课堂、课间、食堂、宿舍等校园场景的基本礼仪规范，将文明理念转化为可操作的行为准则，增强学生践行文明礼仪的主动性和自觉性，让文明礼仪真正融入学生的日常学习与生活之中。

教学难点

帮助学生突破“文明礼仪是小事，不必过分在意”的认知误区，从思想根源上建立对文明礼仪的重视，避免出现“知行不一”的现象。引导学生在面对他人不文明行为时，能够以合理、恰当的方式进行提醒和劝导，同时坚守自身的文明底线，做到“律己”与“达人”相结合。推动文明礼仪从外在的行为要求内化为学生的内在素养和自觉追求，使学生在离开校园监督的情况下，依然能保持文明言行，真正做到知行合一、表里如一。

三、教学过程

（一）导入：叩响文明之门，初识礼仪之美

同学们，当我们清晨迎着朝阳走进校园，听到一声声清脆的“老师好”，看到一张张面带微笑的脸庞，感受到干净整洁的校园环境，心中是否会涌起一股温暖与舒适？这就是文明的力量，这就是礼仪的魅力。文明礼仪，是人际交往的润滑剂，是校园和谐的基石，更是我们每个人成长路上不可或缺的必修课。它不是一句空洞的口号，也不是一套刻板的规则，而是藏在一声问候、一个微笑、一次礼让之中的美好品质。今天，我们的主题班会“争做学校文明人——弘扬文明礼仪风”，就将带领大家一起探寻文明礼仪的真谛，学习如何用文明言行装点校园生活，让每一个人都成为校园里一道亮丽的文明风景线。

（二）第一站：解读文明——何为校园文明礼仪

提到文明礼仪，大家可能会想到“孔融让梨”“程门立雪”的经典故事，也可能会想到公共场合不大声喧哗、不乱扔垃圾的基本要求。那么，对于我们中学生而言，校园文明礼仪究竟是什么？它不是遥不可及的道德标杆，而是贯穿在我们校园生活每一个细节里的行为准则，是我们与老师、同学相处时应有的尊重与礼貌，是维护校园秩序应尽的责任与义务。

校园文明礼仪，首先体现在对他人的尊重之上。尊重老师，是课堂上专注的眼神，是认真听讲的态度，是课后主动问好的礼貌，是虚心接受教诲的诚恳；尊重同学，是与人交往时的平等友善，是发生矛盾时的换位思考，是他人遇到困难时的主动援手，是不嘲笑、不欺凌、不孤立他人的包容。这种尊重，不需要华丽的语言，只需要我们用真诚的态度对待身边的每一个人。

校园文明礼仪，也体现在对校园环境的爱护之上。我们每天学习生活的校园，是我们共同的家。爱护校园环境，是不随地吐痰、不乱扔纸屑果皮，是主动捡起地上的垃圾，是爱护花草树木不践踏、不攀折，是珍惜水电资源随手关灯、随手关水龙头，是保持教室和宿舍的整洁有序。当我们用心呵护校园的一草一木、一砖一瓦，就是在践行最朴素的文明。

校园文明礼仪，更体现在对规则的遵守之上。课堂上遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课，不随意插话、不做小动作；课间活动时遵守秩序，不追逐打闹、不大声喧哗，不玩危险游戏；食堂就餐时遵守规则，自觉排队、不插队、不拥挤，珍惜粮食、不浪费饭菜；宿舍里遵守作息，按时起床、按时就寝，不影响他人休息。遵守规则，是文明的前提，也是我们安全、有序学习生活的保障。

除此之外，校园文明礼仪还体现在我们的言行举止之中。与人交谈时，使用“请”“谢谢”“对不起”“麻烦你”等礼貌用语；接过他人递来的东西时，双手接过并表示感谢；在公共场合，保持安静，不影响他人；遇到师长或客人，主动问好、侧身礼让。这些看似微小的细节，却处处彰显着一个人的文明素养，也构成了我们校园文明礼仪的核心内容。

（三）第二站：审视校园——辨别文明与不文明行为

在我们的校园里，每天都上演着各种各样的故事，其中既有令人暖心的文明瞬间，也有让人遗憾的不文明现象。接下来，就让我们一起静下心来，审视我们的校园生活，辨别那些文明与不文明的行为，从中思考文明礼仪的重要意义。

首先，我们来回忆一下校园里那些温暖的文明瞬间。清晨，校门口值日生整齐的站姿和响亮的“老师好”，让我们的一天从尊重开始；课堂上，同学们积极举手发言，认真记录笔记，用专注的态度回应老师的付出；课间，同学之间互帮互助，有人忘记带文具，立刻有人主动递上；食堂