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2026年四川营华物业管理有限公司招聘工作人员的备考题库及参考答案详解.docx

2026年四川营华物业管理有限公司招聘工作人员的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、具备何种条件才有资格享受法律赋予的民事权利并承担民事义务()。

A.一切公民和法人

B.一切公民和一切社会组织

C.18岁以上的公民和依法成立的法人

D.成年人和依法核准登记的法人

【答案】:A

【解析】民事权利能力是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力。自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。所以,一切公民和法人都有资格享受法律赋予的民事权利和承担民事义务。并非一切社会组织都能享受法律赋予的民事权利和承担民事义务,只有依法成立的具有法人资格等符合条件的社会组织才可以,普通的未依法成立等不符合条件的社会组织不具备这样的资格。公民的民事权利能力始于出生,而不是18岁以上,18岁以上主要涉及的是完全民事行为能力的划分界限。公民的民事权利能力并不是以成年为界限,从出生就具有,并非只有成年人才有资格享受法律赋予的民事权利和承担民事义务。综上,有资格享受法律赋予的民事权利和承担民事义务的是一切公民和法人。

2、中国是一个农业大国,“三农”问题关乎国民素质、经济发展、社会稳定、国家富强以及民族复兴。其中,“三农”包括()。

A.农村、农业和农机

B.农村、农业和农民

C.城镇化、农场化、职业化

D.增收、发展、稳定

【答案】:B

【解析】本题主要考查“三农”问题所包含的内容。“三农”问题是指农业、农村、农民这三个问题,它是一个有机整体,关系到国民素质、经济发展,也关系到社会稳定、国家富强、民族复兴。在各选项中,“农机”是农业生产过程中使用的机械设备,并非“三农”的范畴;“城镇化、农场化、职业化”主要是农业和农村发展的一些方向和趋势,并非“三农”的具体所指;“增收、发展、稳定”是“三农”工作需要达成的目标或需要关注的方面,并非“三农”本身。所以正确答案是农村、农业和农民。

3、直观教学是指利用教具作为感官传递物,向学生展示相关内容,以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行;模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知;言语直观是在形象化的语言作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是()

A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感

B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问

C.请学生分角色朗读戏剧作品,或通过上台表演来体会人物性格

D.在艺术鉴赏课上,使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作

【答案】:A

【解析】直观教学有实物、模象、言语直观。课后阅读并写读后感未用教具展示,也不属实物、模象直观,不属于三种直观教学。暑期实地参观是实物直观,朗读表演是言语直观,用幻灯片展示是模象直观。

4、赤潮是由于海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性增殖而引发的,()是决定赤潮生物是否会出现数量高峰并形成赤潮的重要因素。

A.海水盐度的大小

B.光照的强度

C.磷含量的高低

D.海域的封闭程度

【答案】:C

【解析】赤潮是海藻家族中的赤潮藻在特定环境条件下爆发性增殖导致的现象。海水中营养盐类,尤其是氮、磷等元素,是赤潮生物生长繁殖的关键物质基础。当海水中磷含量达到一定水平且其他条件适宜时,会为赤潮生物的大量繁殖提供充足养分,从而促使赤潮生物出现数量高峰并形成赤潮,所以磷含量的高低是决定赤潮生物是否出现数量高峰和形成赤潮的重要因子。海水盐度的大小主要影响海洋生物的渗透压平衡等生理特性,虽然不同赤潮生物对盐度有一定适应范围,但它并非决定赤潮生物数量高峰和赤潮形成的关键因素。光照强度主要影响浮游植物的光合作用,对于赤潮生物的生长有一定作用,但不是形成赤潮的决定性因子。海域封闭程度会影响海水的交换和流动情况,一定程度上影响赤潮生物的聚集和扩散,但也不是决定赤潮生物数量高峰和赤潮形成的关键因子。

5、消费者期望商品“质优价廉”,经营者着重强调“优质优价”。尽管二者的关注点存在差异,但都表明商品()。

A.是用于交换的劳动产品

B.使用价值比价值更重要

C.是使用价值和价值的统一

D.只有通过交换才有使用价值

【答案】:C

【解析】本题可根据商品的基本属性相关知识,对各要点进行分析。消费者希望“质优价廉”,“质优”强调商品具有较高的使用价值,“价廉”强调商品价格低,也就是价值方面;经营者强调“优质优价”,“优质”体现使用价值高,“优价”体现价值高。二者都既关注到了商品的使用价值,又关注到了商品的价值。商品是用于交换的劳动产品,这

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