第14章《全等三角形》单元整体教学设计沪科版数学八年级上册.docxVIP

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《全等三角形》单元教学设计

一、单元学习主题

【主题名称】

《全等三角形》——发展学生几何直观、抽象能力和推理能力

【主题解读】

课标分析

内容要求：

（1）理解全等形和全等三角形的概念，能识别图形的全等.

（2）掌握全等三角形的有关概念，如对应顶点、对应边、对应角等.

（3）探究并掌握全等三角形的判定方法，如“边角边”（SAS）、“角边角”（ASA）、“边边边”（SSS）、“角角边”（AAS）以及直角三角形的“斜边、直角边”（HL）等判定定理.

（4）能运用全等三角形的性质（全等三角形的对应边相等、对应角相等）解决简单的几何问题和实际问题.

学业要求:

（1）学生能够通过观察、操作、比较等活动，理解全等三角形的概念及其性质.

（2）经历探究全等三角形判定条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学规律的方法，掌握各种判定三角形全等的方法.

（3）能正确地找出全等三角形的对应元素，具备一定的识图能力.

（4）能够运用全等三角形的判定和性质进行简单的推理和计算，解决相关的几何证明和实际应用问题，培养逻辑思维能力和数学符号语言的表达能力.

教学提示:

（1）注重直观感知：通过展示全等图形的实例，让学生从直观上理解全等的概念，引导学生观察和比较图形的形状和大小.

（2）动手操作：安排学生进行剪纸、拼图等实践活动，亲身体验全等三角形的对应关系，加深对全等条件的理解.

（3）强调逻辑推理：在教学中逐步引导学生从直观感知向逻辑推理过渡，培养学生严谨的思维和证明能力.

（4）联系实际应用：引导学生发现生活中与全等三角形相关的问题，如测量、建筑等，体会数学知识在实际中的应用价值.

（5）多种教学方法结合：运用讲授法、讨论法、探究法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性.

（6）及时反馈与巩固：通过课堂练习、作业等形式，及时了解学生的学习情况，针对问题进行有针对性的辅导和巩固.

（7）培养数学语言表达：鼓励学生用准确的数学语言描述全等三角形的性质和判定，提高数学交流能力.

二、单元学习目标

1.教材分析

【纵向对比】

本单元选自初中数学沪科版八年级上册第14章《全等三角形》，它是初中几何的重要基础内容，处于承上启下的关键位置。学生已学过线段、角、相交线以及三角形有关知识，也学习了一些说理内容，为学习全等形有关概念作了准备；同时也为后续学习轴对称和相似三角形的判定提供了方法和思路。在高中立体几何证明和解析几何计算也会运用到本单元的知识。本章借助全等三角形进一步培养学生的推理论证能力，主要包括用分析法分析条件与结论的关系，用综合法书写证明格式，以及掌握证明几何命题的一般过程，学会用数学的思维思考现实世界.

【横向分析】

从表1-1中可以看出，三种不同版本的教材都包含了全等三角形的概念和判定方法两个重要的部分，而且三种不同版本的教材在全等三角形的知识学习前，都有设置有关三角形的认识内容，在全等三角形学习后，也设置了轴对称和相似三角形的知识内容.不同的是，北师大版将认识三角形和全等三角形合为一个章节，并另外列出用尺规作三角形和利用三角形全等测距离两节内容，使其单元内容共包含了五个小结内容，单元知识含量更多。而人教版将全等三角形和角的平分线性质放在一个单元，沪科版则是将全等三角形作为一个单元。综上所述，沪科版本《全等三角形》章节的划分更符合学生的认知.

表1-1沪科版版、人教版与北师大版中“全等三角形”单元内容结构比较

教材版本

沪科版

人教版

北师大版

年级

八年级上册

八年级上册

七年级下册

单元

第十四章

第十二章

第四章

单元内容

14.1全等三角形

14.2三角形全等的判定

小结评价

复习题

12.1全等三角形

12.2三角形全等的判定

12.3角的平分线的性质

数学活动

小结

4.1认识三角形

4.2图形的全等

4.3探索三角形全等的条件

4.4用尺规作三角形

4.5利用三角形全等测距离

回顾与思考

复习题

其次从编排内容与顺序对三种不同版本的教材进行比较.如表1-2所示，三种教材在判定内容上基本相同。不同的是，沪科版先是从“边角边”的入手，接着研究“角边角”，再研究“边边边”，最后再研究“角角边”和“斜边直角边”，教材将“角边角”和“角角边”两种密切相关的判定定理分开，亦未给出研究逻辑.人教版是从三边入手，接着再分别考虑两边一角和两角一边的情形，最后再分析“斜边直角边”，整体逻辑清晰、合理。北师大版则是从三边入手，接着研究两角一边的情形，最后研究两边一角的情形，且未直接给出“斜边直角边”的判定方法，只是给出边边角并不一定能证明全等，给学生留出探索的空间。综上所述，人教版课时内容的编排与顺序的判定更符合学生的认知.

表1-2三角形全等的判定编排内容与顺序的比较

教材版本

沪科版

人教版