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中学2026年“五一”国际劳动节主题实践活动安排及安全提示

为深入贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，弘扬劳动精神，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，结合我校“五育融合”育人目标，现就2026年“五一”国际劳动节主题实践活动安排及安全事项通知如下：

一、活动主题与目标

以“劳动赋能成长奋斗书写青春”为主题，通过多样化劳动实践，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，掌握基本劳动技能，体会劳动创造价值的深刻内涵，在劳动中锤炼意志、培养责任意识，促进学生全面发展。具体目标包括：1.增强劳动认知，理解不同劳动岗位的社会价值；2.提升劳动能力，掌握至少3项生活劳动或生产劳动技能；3.厚植劳动情感，养成尊重劳动、珍惜劳动成果的习惯；4.强化责任担当，主动参与家庭、校园、社区劳动服务。

二、参与对象

全体在校学生（初中一年级至高中三年级），按年级分层设计活动内容，兼顾实践性与适应性。

三、活动内容与具体安排

本次活动分为“校内劳动实践”“家庭劳动实践”“社会劳动实践”“劳动技能竞赛”四大板块，贯穿“五一”假期（5月1日-5月5日），结合日常劳动教育延伸开展。

（一）校内劳动实践（4月30日下午）

以班级为单位，组织节前校园劳动大扫除，重点清理教室、功能室、校园公共区域卫生死角，同步开展“劳动文化微建设”。具体安排：

-初一、初二年级：负责教室及走廊卫生。要求完成课桌椅归位、地面消毒、窗台擦拭、黑板报更新（主题“我心中的劳动者”）；同步开展“图书角整理行动”，对班级图书进行分类、修补、登记，培养整理收纳能力。

-初三年级：负责实验楼、体育馆外围卫生。重点清理花坛杂草、运动器材灰尘、公共饮水区污渍；开展“劳动工具保养小课堂”，由后勤师傅指导正确使用和存放扫帚、拖把、水管等工具，学习简单维修技巧（如更换扫帚头、拧紧拖把螺丝）。

-高一、高二年级：负责校园文化长廊及生物园维护。文化长廊需完成旧宣传海报拆除、新劳动主题海报张贴（内容需原创，体现“劳动与科技”“劳动与传统”等主题）；生物园需进行植物修剪、浇水、立牌更新（标注植物名称、生长周期、养护要点），结合生物课知识撰写100字以内的“植物养护日记”。

-高三年级：负责食堂帮厨体验。在食堂工作人员指导下参与择菜、洗菜、餐具清洗、餐品分装等工作（需穿戴统一围裙、手套）；活动后与食堂师傅交流，记录“食堂工作一日记”，重点描述劳动强度、分工协作细节及对“一粥一饭当思来处不易”的新感悟。

（二）家庭劳动实践（5月1日-5月3日）

布置“五个一”家庭劳动任务，鼓励学生与家长共同参与，强化代际劳动交流。具体要求：

1.做一顿“全家餐”：独立或与家长合作完成3-4人份午餐/晚餐（至少包含2道热菜、1道汤品），需提前与家长协商菜单，完成采购、备菜、烹饪、餐后清洁全流程。建议记录烹饪过程（照片或短视频），附100字左右的“掌勺心得”，重点分享“第一次尝试做某道菜的挑战与收获”。

2.整理一次衣柜：以家庭为单位，对衣柜进行断舍离。按季节、功能分类衣物，淘汰破损或长期闲置的衣物（可捐赠至社区旧衣回收点）；学习使用真空压缩袋、分层收纳盒等工具提升空间利用率，完成后绘制“衣柜收纳平面图”，标注各区域功能。

3.清洁一次阳台：全面清理阳台地面、护栏、花盆及晾晒区。使用合适清洁剂去除瓷砖缝隙污渍，擦拭玻璃护栏，整理杂乱的晾衣绳、花盆架；对盆栽进行枯叶修剪、浇水，记录3种以上植物的近期生长状态。

4.修剪一次绿植：选择家中1-2盆木本或草本植物（如绿萝、月季、发财树），学习正确修剪方法（如打顶、疏枝、摘叶），注意区分不同植物的修剪时机与工具（园艺剪刀需提前消毒）；修剪后观察植物1周内的变化，记录“绿植修剪前后对比”。

5.与家长互换劳动岗位：选择1天（建议5月2日）与父母交换日常劳动任务。如学生负责上班前的家庭准备（做早餐、送弟弟妹妹上学），家长负责学生的日常事务（整理书包、检查作业）；活动后双方共同填写《劳动互换体验表》，重点交流“原以为简单的事实际操作时的困难”“对彼此劳动的新认识”。

（三）社会劳动实践（5月4日-5月5日）

以“劳动服务进社区”为主题，组织学生以小组（5-8人）为单位，在家长或教师陪同下参与社区公益劳动。需提前与社区居委会对接，确保活动安全有序。具体项目：

-社区环境美化：清理楼道小广告（使用除胶剂、铲刀）、擦拭单元门及信报箱、整理乱停乱放的共享单车（需佩戴手套，注意安全）。

-社区文化服务：为独居老人、困难家庭提供“微服务”，如协助采购生活物资、打扫房间卫生、陪伴聊天（需提前了解服务对象需求，避免过度打扰）；参与社区“劳动故事