最新部编人教版六年级上册语文《古诗词三首》精品教学课件.pptVIP

拓展延伸饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。课堂演练1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：形容云层很黑。跳珠：形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。···········二、请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。读起《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗，我们会油然产生一种身临其境的感觉，仿佛自己也经历了一场突然来去的阵雨。这节课，让我们来学习两首描写月色的诗。第二课时德鹊蝉我会写quèdéchán朗读课文扫清障碍德dé建德江：指新安江流经建德的一段。不能漏掉“横”易写错宿建德江孟浩然（689—740年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。写作背景读古诗有韵味宿建德江唐孟浩然移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。知作者解诗题宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。留宿建德江边。指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。划动小船。移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间的小块陆地。诗人自己空阔远大。天幕低垂，好像和树木相连。野旷天低树，江清月近人。倒映在水中的月亮好像来靠近人。明诗意悟诗情把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。是什么勾起了诗人的“愁”呢？奠定了全诗感情的基调“愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是从哪里看出来的？思乡之愁诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。“客”是指谁？此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他的心飞到（）去了。家乡诗人想起了从前，想起了家乡，想到了亲人朋友，那是一幅什么样的情景呢？在一个火热的夏夜，。一家人坐在院子里吃西瓜在一个寒冷的冬日，。朋友们围坐在火炉旁闲聊在一个风和日丽的下午，。与好友登高望远，把酒言欢在一个秋风送爽的日子，。与家人到田中劳作收获果实旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。孤寂、愁闷借景抒情诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。这是一首刻画秋江暮色的诗，写出了诗人羁旅之思。全诗抒发了诗人怎样的思想感情？下面这一首词也写了月夜的景色，但表达的情感却与《宿建德江》不同。让我们一起学习辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。写作背景这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。宋孝宗淳熙八（1181年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。读古诗有韵味知作者解诗题词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。词牌名黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。明诗意悟诗情“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。陶醉天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）:“今年又是一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。山村乡野特有的情趣横斜突兀的树枝。喜悦调动你的所有感官，品读词的上阕：看到的：听到的：闻到的：稻花香蛙声蝉鸣明月惊鹊鸣蝉别枝稻花鹊啼说丰年想象一下，你的脑海中出现了一幅什么样的画面，和你身边的同学互相说一说。夏