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中学英语“情境教学法”在听说能力培养中的应用研究论文

摘要：本文旨在探讨中学英语教学中“情境教学法”在提高学生听说能力方面的实际应用。通过分析当前中学英语听说教学中存在的问题，提出情境教学法的应用策略，以期为我国中学英语听说教学提供有益的参考。

关键词：中学英语；情境教学法；听说能力；应用研究

一、问题的提出

（一）1.当前中学英语听说教学中存在的问题

在我国的中学英语教学中，听说能力的培养一直是一个薄弱环节。首先，传统的教学模式过于注重语法和词汇的讲解，而忽略了听说能力的实际应用。学生在课堂上往往被动接受知识，缺乏主动参与和实践的机会。这种教学方式使得学生在面对实际交流场景时，难以灵活运用