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- 2026-01-22 发布于广东
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《思想政治课程与教学论》“大思政课”教学案例
一、“大思政课”理念的提出背景与时代价值
进入新时代以来，我国教育事业在党的坚强领导下实现了历史性变革和系统性重塑。特别是在立德树人根本任务的引领下，思想政治教育被提升到前所未有的战略高度。随着社会结构深刻变动、利益格局广泛调整、思想观念多元多样，传统的思政课教学模式面临诸多挑战：理论讲授偏多而实践体验不足，课堂封闭运行而与社会脱节，教师主导性强而学生主体性弱化，内容抽象空泛而缺乏现实回应力。这些问题使得部分学生对思政课产生距离感、疏离感甚至抵触情绪。
在此背景下，“大思政课”作为新时代思想政治教育改革的重要理念应
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