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大班安全教案及教学反思《我该怎么办》
教案设计背景与目标设定
随着社会环境的日益复杂，儿童在日常生活中面临的安全隐患也呈现出多样化趋势。幼儿园作为幼儿学习和生活的重要场所，承担着保障其身心安全、提升自我保护意识的重要责任。尤其是在大班阶段，幼儿的认知能力、语言表达能力和初步判断力显著增强，具备了一定的生活经验积累，这为开展系统性安全教育提供了良好的基础条件。因此，在这一关键发展期实施有针对性的安全主题教育活动，不仅符合《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域“具备基本的安全知识和自我保护能力”的要求，更是实现家园共育、构建平安校园的重要环节。
本次安全教育
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