4.2《扬州慢（淮左名都）》课件(共18张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

扬州慢姜夔

导入国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工——（清）赵翼

学习活动一：吟咏诗韵，体味诗情1、吟唱感知，把握基调

淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。（1）写作时间地点（淳熙丙申至日，维扬）（2）所见所闻（夜雪初霁，荠麦弥望四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟）（3）写作缘由（感慨今昔）（4）其他人评价（千岩老人以为有黍离之悲也）2、朗读小序，感知诗情思考：小序交代了哪些内容？整体感知

黍离之悲：对国家残破，今不如昔的哀叹，也指国破家亡之痛。《诗经·王风·黍离》彼黍离离，彼稷之苗。行迈靡靡，中心摇摇。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?彼黍离离，彼稷之穗。行迈靡靡，中心如醉。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?彼黍离离，彼稷之实。行迈靡靡，中心如噎。知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?《黍离》历来被视为悲悼故国的代表作。诗作写于西周灭亡后，东周初年，有王朝大夫到镐京去，路过西周故都，见旧时宗庙宫室遗址夷为平地，黍稷茂盛，因悲周室颠覆，乃作《黍离》诗。何谓“黍离之悲”？整体感知

。3、吟咏诗韵，体味诗情扬州慢姜夔（kuí）淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风十里，尽/荠麦青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在空城。杜郎/俊赏，算/而今、重到/须惊。纵/豆蔻词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心荡、冷月/无声。念/桥边红药，年年/知为/谁生？吟诵诗歌朗读提示：吐字要慢，停顿要长，读得沉着，荡气回肠

探究一：词人心中的扬州是一座怎样的城市？哪一个词最能概括特点？词中通过哪些词句体现？运用了什么手法？探究二：词人眼前的扬州是一座怎样的城市？哪一个词最能概括特点？词中通过哪些意象体现，运用了哪些手法？探究三：目睹今日的扬州，词人有什么感受？用文中一个字概括，抒发了什么感情？学习活动二：置身诗境，探寻诗情1、披文入境，探寻悲情合作探究思考：词中是如何表现黍离之悲的？

名都探究一：词人心中的扬州《题扬州禅智寺》雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是扬州。《赠别》其一娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。《寄扬州韩綽判官》青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？竹西佳处春风十里豆蔻词工青楼梦好二十四桥《遣怀》落魄江湖载酒行，楚腰纤细掌中轻。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。繁华热闹——杜牧笔下的扬州化用诗句（用典）

青青的荠麦废弃的城池高耸的乔木凄清的号角无声的冷月寂寞的红药荒凉残破凄清冷寂空城探究二：词人眼前的扬州所见所闻

探究二：词人眼前的扬州以我观物，故物皆著我之色彩——王国维《人间词话》①过春风十里，尽荠麦青青。②自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。③渐黄昏，清角吹寒，都在空城。④二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。⑤念桥边红药，年年知为谁生？赏析：说说自己喜欢的诗句，并鉴赏其中的手法和情感今昔对比拟人通感以动衬静通感移情于景乐景反衬哀情

探究三：目睹今日的扬州，词人有什么感受？用文中一个字概括，抒发了什么感情？“惊”。因“空”而“惊”，返照现实，扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛!此时此地，此情此景，杜牧定会“重到须惊，难赋深情”，而姜夔更是实实在在的触目惊心、心惊心痛了，寄寓着词人昔盛今衰的感慨和感时伤世的感情。废池乔木,犹厌言兵,人何以堪？清角吹寒,寒满空城,城何以堪？杜郎俊赏,重到须惊,我何以堪？冷月无声,繁华尽逝,国何以堪？今昔轮转,黍离之悲,情何以堪？

思考：造成扬州今昔巨变的原因是什么？结合词句回答。空城名都自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。

1127年，“靖康之变”后。在北宋的半边废墟上重建的南宋，是一个更加虚弱的王朝。宋高宗在位期间，金兵曾两度大规模进攻南宋，建炎三年（1129），金兵占领扬州，大肆烧杀抢掠，扬州被洗劫一空。绍兴三十一年（1161），金主完颜亮又大举南侵，扬州再度遭受浩劫。姜夔所处的南宋时期，国势衰微，小朝廷偏安一隅，文恬武嬉，对金人铁蹄践踏下的扬州等地区不闻不问，抗战派呼声渐趋微弱，国家风雨飘摇，民不聊生。2、知人论世，探寻悲因姜夔（约1155—约1221），字尧章，自号白石道人，饶州鄱阳