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- 约 24页
- 2026-01-22 发布于江苏
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七年级上册
古诗文理解性默写
(人教版新教材);《观沧海》;《次北固山下》;6.写以归雁传书,表达作者对家乡思念,春景和乡思和谐交融的句子是:乡书何处达?归雁洛阳边。
7.现在可用以表示客观形势大好,事业发展势头正旺的诗句是:潮平两岸阔,风正一帆悬。;《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》;《天净沙·秋思》;7.表明游子漂泊在外的思乡心情,直接道出天涯游子之悲的句子是:夕阳西下,断肠人在天涯。
8.描绘萧瑟荒凉的深秋景色的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
《论语》十二章
1.朋友从外地来看望你,可用《论语》中的“有朋自远方来,不亦乐乎”表达心情。
2.阐述当别人不了解甚至误解自己时,应采取正确态度的句子是“人不知而不愠”。;3.曾子每天反省自己的句子是“为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
4.强调复习重要性的句子是“温故而知新,可以为师矣”。
5.论述学习与思考辩证关系的句子是“学而不思则罔,思而不学则殆”。;9.强调每个人都应该有志向并矢志不渝的句子是“匹夫不可夺志也”。
10.孔子赞叹颜回安贫乐道高尚品质的句子是“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”。
11.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。
12.感叹时光易逝,勉励珍惜时间求学的句子是“逝者如斯夫,不舍昼夜”。
13.说明一个人要有大志,还要善于思考,才能有较大收获的句子是“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”。;《诫子书》
1.诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是:
静以修身,俭以养德。
2.常被人们用作“志当存高远”座右铭的两句话是:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
3.阐述“学”“才”“志”关系的句子是:
夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。;《峨眉山月歌》;5.李白《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句,通过描写月夜舟中所见之景,展现了一幅优美的峨眉山月夜图。
《江南逢李龟年》
1.表现当年李龟年备受权贵赏识,出入于达官显贵???家,两人经常相见,自己多次聆听李龟年演唱的情景:
岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。;2.通过回忆往昔与李龟年交往的情景,表达对开元盛世的无限怀念:岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
3.描绘出江南暮春时节,落花飘零,既点明了重逢的时令,又渲染出一种凄凉落寞氛围:正是江南好风景,落花时节又逢君。
4.在今昔对比中,蕴含着诗人对国运衰微、人生坎坷的深沉感慨:
正是江南好风景,落花时节又逢君。
5.含蓄地将个人身世之悲、对社会离乱的感慨寄寓其中:
正是江南好风景,落花时节又逢君。
6.全诗以叙事抒情,其中“岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻”两句言过去之盛,为下文做铺垫,“正是江南好风景,落花时节又逢君”则写现在之衰,表达出深沉的沧桑之感。;《行军九日思长安故园》;《夜上受降城闻笛》;《秋词(其一)》;6.极言秋之悲凉,本诗中与之情调相反的句子:
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
7.诗中借托鹤冲天的形象表明自己奋发向上心志的句子:
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
8.诗中能够表现作者推陈出新,赋予秋天新内涵的句子:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。;3.时空交错,虚实相生,想象团聚后情景的诗句是:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
4.想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
5.表达诗人思念朋友,渴望团聚的诗句是:
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
6.点明时节的句子是:君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
7.蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟景色之中的诗句是:
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。;8.“西窗剪烛”现指亲友相逢叙旧,渴望团聚及美好愿望,它出自的诗句是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
《十一月四日风雨大作》
1.陆游在《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的诗句是:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
2.诗中表明作者身闲志不闲,壮志不移的语句是:
僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。
3.陆游《十一月四日风雨大作》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的句子是:
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。;4.诗中由现实转入梦境,表现作者对朝廷统治者的统治隐隐担忧和收复失地、统一祖国的强烈愿望的诗句是:
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
5.诗中写诗人睡梦中仿佛正在战场上激烈拼杀的句子是:夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
6.诗中集中表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念的句子是:僵卧孤村不自哀,尚思
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