21 称赞 课件 （共27张PPT）.pptxVIP

;圈：圈出生字，多读几遍。

标：标出自然段序号。

说：课文主要讲了一件什么事？;称呼

名称;;;;;;;;;;说一说：课文中是谁称赞了谁？;默读第1自然段，圈画出描写小獾做板凳的语句，说一说：小獾做的板凳怎么样？;小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”;一个比一个好;朗读第4～6自然段，思考：小獾为什么要送椅子给小刺猬？;默读课文第7—9自然段，小刺猬接受了小獾的谢意后，是怎么做的？小獾又是怎么做的？;你的，我从来没有。;小刺猬和小獾的称赞有没有给对方带来收获呢？;称赞具有神奇的力量。请你说一说：谁的称赞使谁怎么样？;我们应该怎样称赞别人呢？;你在什么情况下受到过别人的称赞或是称赞过别人？说说你当时的感受。;发现优点;课文以童话的形式讲了一个很有启迪意义的故事。小獾学做小板凳，有点泄气的时候，小刺猬称赞他做得一个比一个好，因此小獾有了自信，还学会做小椅子。小獾称赞小刺猬摘的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳，可见，“称赞”的功效多么神奇。