7.2《秦腔》课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

秦腔;1.了解秦腔的特点，及其与秦地的地理构造和风土人情的有机统一。(文化、思维)

2.学习文章通过场面细节描写和本土化的语言来描写文化现象，表现地域文化的技法。（语言、审美）

3.感受“秦腔”所蕴含的深沉的文化底蕴，体会中国民俗文化的特点，从而对象征中华民族的历史文化的民间文化有更深刻的理解。（文化）;作者介绍;作者简介;文章题目为“秦腔”，作者仅仅是只为了介绍秦腔吗？;讨论点拨;秦腔的特点;秦腔

又称乱弹，流行于我国西北地区，又因其以枣木梆子为击节乐器，所以又叫“梆子腔”，俗称“桄桄子”（因以梆击节时发出“恍恍”声）。

秦腔的唱腔，用宽音大嗓，直起直落，给人以高亢激越、粗犷朴实之感。

看秦腔时候，尤其看到秦腔中的“黑头”吼声地动山摇的时候，你才会真正认识到秦腔的豪放，这也是秦人的血性。?;;秦人;厚重悠久的秦川大地，性情粗犷质朴的秦人，放声齐吼高亢的秦腔。

这秦腔原来是秦川天籁、地籁、人籁

的共鸣啊！

——贾平凹;秦腔已成为秦人生命的要素，文章是如何体现的？;“他们有的是吃不完的粮食，他们缺的是高超的艺术享受，他们教育自己的子女，不会是那些文豪们讲的，幼年不是祖母讲着动人的迷丽的童话，而是一字一板传授着秦腔。他们大都不识字，但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本，虽然那常常是之乎者也的字眼从那一圈胡子的嘴里吐出来十分别扭。”

;“有了秦腔，生活便有了乐趣，高兴了，唱“快板”，高兴得像被烈性炸药爆炸了一样，要把整个身心粉碎在天空!痛苦了，唱“慢板”，揪心裂肠的唱腔却表现了多么有情有味的美来，美给了别人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。”

;秦腔与秦人;秦腔;鉴赏艺术特色;八百里秦川尘土飞扬;所以，作者说，秦腔在这块土地上，有着神圣的不可动摇的基础。

广漠旷远的八百里秦川，只有这秦腔，也只能有这秦腔，使他们喜怒哀乐。

作者最后再次点明秦腔高亢宏大的特点，强调它的生成与风土人情密不可分。

结构上，呼应了开头，深化了主题。

;厚重的黄土???养育了中华民族，产生过灿烂的民族文化，那么“秦腔”象征了什么?;寻根文学;《秦腔》是一篇厚重的文化散文，它不但写出了一个地方剧种的生成、变迁的过程，更重要的是通过对秦川大地上人们的喜怒哀乐等风土人情的描绘，传神地再现了秦地百姓的精神风骨，展现了他们蓬勃的生命力。作者生于斯长于斯，对故土的热爱使得作者在描述中更多地凸现了黄土地人民的人性美，而滤掉了其中可能存在的愚昧与丑陋。在贾平凹笔下，秦腔是黄土地与老百姓生生不息的命运之声，更是一个民族的精神与文化的传承,凸显了作者对生命意义和生命意识的思索。;主旨探究;写作特点:;拓展延伸;比较阅读《秦腔》《一个消逝了的山村》试分析两篇散文各表现了什么样的地域文化，它们之间有什么不同?