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2026年青少年发展指导师认证考题含答案

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.在青少年心理发展过程中，埃里克森认为12-18岁阶段的主要发展任务是（）。

A.建立同一性vs.角色混乱

B.信任vs.不信任

C.自主vs.罪恶感

D.亲密vs.孤独

2.针对青少年社交焦虑问题，认知行为疗法中常用的技术是（）。

A.放松训练

B.系统脱敏

C.认知重构

D.家庭系统治疗

3.在中国文化背景下，青少年常见的“孝道冲突”反映了（）。

A.个体主义与集体主义的矛盾

B.成长与独立的需求

C.学业压力与家庭期望的矛盾

D.同伴关系与亲子关系的冲突

4.当青少年出现网络成瘾行为时，家长应优先采取的措施是（）。

A.强制断网

B.与孩子共同制定使用规则

C.联系学校老师施压

D.忽视问题

5.青少年情绪管理能力的发展与以下哪个脑区功能增强密切相关？（）

A.海马体

B.基底神经节

C.前额叶皮层

D.小脑

6.在青少年生涯规划中，“霍兰德职业兴趣理论”主要帮助青少年探索（）。

A.性格与职业的匹配度

B.家庭背景对职业选择的影响

C.社会经济地位对职业的影响

D.动机与职业的关联性

7.针对留守儿童的心理健康问题，社区工作者应优先开展的服务是（）。

A.经济援助

B.心理疏导与同伴支持

C.文化活动组织

D.就业技能培训

8.青少年叛逆行为的心理学解释中，符合“依恋理论”的是（）。

A.自我中心主义

B.对权威的挑战

C.情绪调节困难

D.社会认知偏差

9.在中国教育背景下，青少年“内卷化”现象与以下哪个因素关联性最强？（）

A.家庭教育方式

B.社会竞争压力

C.学校管理模式

D.经济发展水平

10.青少年心理健康筛查中，常用的自评量表是（）。

A.SCL-90

B.SAS

C.SDS

D.PSS

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

1.青少年情绪智力发展的关键要素包括（）。

A.情绪识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪控制能力

D.情绪管理能力

E.情绪社交能力

2.在中国家庭中，青少年与父母冲突的常见原因有（）。

A.价值观差异

B.教育方式矛盾

C.通信方式变化

D.经济支持不足

E.空间限制

3.青少年网络欺凌的预防措施包括（）。

A.学校开展反欺凌教育

B.家长加强网络监管

C.同伴间的支持系统

D.法律法规的完善

E.心理干预机制

4.青少年学业压力的应对策略中，有效的支持系统包括（）。

A.学校心理辅导

B.家长情绪支持

C.同伴互助小组

D.社会资源链接

E.自我效能提升

5.青少年生涯探索阶段的主要任务包括（）。

A.了解自我兴趣与能力

B.探索职业世界

C.尝试实践机会

D.建立职业目标

E.获得他人反馈

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.青少年时期的心理问题都会发展为长期精神障碍。（×）

2.家庭经济条件对青少年心理健康有直接影响。（√）

3.青少年网络成瘾与家庭关系疏离无关。（×）

4.“同一性危机”是所有文化背景下的青少年必经阶段。（√）

5.青少年学业焦虑主要源于学校竞争压力。（×）

6.中国文化中的“面子”问题对青少年社交有显著影响。（√）

7.青少年心理健康问题可以通过团体辅导有效改善。（√）

8.社会转型期的价值观冲突加剧了青少年心理压力。（√）

9.青少年心理发展阶段具有跨文化的一致性。（×）

10.网络成瘾的青少年都存在家庭功能失调。（×）

四、简答题（共3题，每题5分，共15分）

1.简述青少年心理发展的主要特征。

-（1）认知能力快速发展，抽象思维增强；

-（2）情绪波动明显，自我意识高涨；

-（3）社会关系重构，同伴影响力增大；

-（4）生涯规划需求出现，价值观形成；

-（5）文化适应压力增强，跨文化冲突可能出现。

2.结合中国国情，分析青少年心理健康服务体系的现状与挑战。

-现状：政府政策支持增加，学校心理辅导普及，但资源分配不均；

-挑战：社会认知不足、专业人才短缺、城乡差异显著、家庭支持不足。

3.青少年生涯规划中，如何平衡个人兴趣与社会需求？

-（1）通过职业测评工具探索自我优势；

-（2）了解行业发展趋势与就业市场；

-（3）寻求导师或职业咨询支持；

-（4）通过实习或实践验证职业匹配度。

五、论述题（共1题，10分）

论述青少年发展指导师在家庭、学校、社区中的协同作用，并结合中国情境举例说明。

-协同作用：

-家庭：与家长建立合作关系，提供家庭教育指导，缓解亲子冲突；

-学校：与教