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基于课外阅读的高中生语文素养培养模式创新研究论文

**摘要**

在“双减”政策深化推进与核心素养导向的新课改背景下，高中生语文素养的培养面临着从“知识灌输”向“素养生成”的转型挑战。课外阅读作为语文素养生成的重要载体，其价值却因学业压力、指导缺失、评价单一等因素被长期遮蔽。本研究立足高中生语文素养培养的现实困境，剖析传统培养模式与新时代育人目标的脱节问题，探索基于课外阅读的创新培养模式，旨在通过重构阅读生态、激活学生主体性、构建协同机制，为语文素养的可持续发展提供实践路径，助力实现“立德树人”的根本任务。

**关键词**：课外阅读；高中生；语文素养；培养模式；创新

一、问题的提出

在语文