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2025年福建省教师招聘考试《教育心理学》专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）

1.根据维果茨基的理论，下列哪项概念指学生在没有指导的情况下所能达到的解决问题的水平？

A.最近发展区

B.潜在发展水平

C.实际发展水平

D.成熟发展水平

2.小学生往往将“狗”和“猫”归为一类，因为他们都是“宠物”。这种分类主要依据的是：

A.概念形成

B.规则学习

C.类别包含

D.问题解决

3.教师在课堂上通过表扬和批评来引导学生行为，这主要运用了哪种学习理论的观点？

A.认知学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

4.“授人以鱼不如授人以渔”，这句俗语强调的是：

A.知识记忆的重要性

B.教学方法的艺术性

C.学习迁移的价值

D.教学目标的具体性

5.根据埃里克森的社会心理发展理论，中学生核心发展任务是：

A.信任对不信任

B.自主对羞怯

C.同伴关系对亲密关系

D.自我同一性对角色混乱

6.在课堂管理中，教师通过制定清晰规则、一致执行奖惩来维持秩序，这体现了哪种课堂管理理论？

A.行为主义课堂管理

B.社会学习理论课堂管理

C.人本主义课堂管理

D.任务结构理论课堂管理

7.学生在解决熟悉问题时的速度和准确性逐渐提高，这反映了：

A.认知策略的发展

B.元认知能力的发展

C.学习迁移的发生

D.知识的自动化

8.教师在讲解新知识后，引导学生回顾、总结并联系已有知识，这属于哪种教学评价？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

9.根据加德纳的多元智力理论，以下哪项不是其提出的智力类型？

A.语言智力

B.逻辑-数学智力

C.身体-动觉智力

D.社交智力

10.某学生一遇到考试就紧张，心跳加速，无法集中思考，这可能是：

A.学习焦虑

B.成就动机不足

C.习得性无助

D.课堂恐惧症

二、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

11.简述皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特点。

12.简述教师威信的类型及其形成途径。

13.简述学习动机的功能。

14.简述课堂问题行为的主要类型及其产生的原因。

三、论述题（每小题10分，共20分。请结合教育实际，深入论述下列问题。）

15.结合具体案例，论述维果茨基的“最近发展区”理论对小学语文教学的启示。

16.试述教师如何根据学生的认知发展规律，在教学过程中有效促进知识的迁移。

四、案例分析题（10分。请仔细阅读下列案例，并回答问题。）

17.小明是五年级学生，最近上课经常走神，作业完成质量下降，有时还会与同学发生小摩擦。老师找他谈话，他承认最近觉得学习压力大，成绩不理想，担心家长和老师失望。请运用教育心理学相关知识，分析小明可能遇到的问题，并提出至少三条具体的、可操作的教育建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.C

2.C

3.C

4.C

5.D

6.A

7.D

8.A

9.D

10.A

二、简答题

11.皮亚杰认知发展理论的主要阶段及其特点：

*感知运动阶段（0-2岁）：婴儿通过感觉和动作认识世界，主要特点包括感觉和动作的分化，以及物体恒存性的概念开始形成。

*前运算阶段（2-7岁）：儿童开始使用符号（如语言、绘画）进行思维，但思维具有自我中心性、不守恒性、不可逆性等特点。

*具体运算阶段（7-11岁）：儿童开始能够进行逻辑思考，但仅限于具体的事物和经验，能够进行分类、排序、理解守恒等。

*形式运算阶段（11岁以上）：儿童能够进行抽象思维和假设性推理，能够思考可能性、解决抽象问题。

12.教师威信的类型及其形成途径：

*教师威信主要包括两大类型：

*权威威信：基于教师的职位、权力和规章制度而产生的威信，学生出于对规则的敬畏而服从。

*信服威信：基于教师的学识、人格、品德和行为而产生的威信，学生出于对教师的尊重和信任而服从。

*教师威信的形成途径：