班级工作总结.docxVIP

班级工作总结

本学期，我担任高二年级（3）班班主任，在学校领导的关心指导下，在各科任教师的协同配合下，班级工作围绕立德树人根本任务，聚焦学生核心素养培养，在思想引领、学风建设、班级管理、活动组织等方面取得了阶段性成效。现将本学期工作总结如下：

在思想政治教育方面，我们坚持把理想信念教育放在首位，结合重要时间节点开展主题教育活动。开学初围绕开学第一课主题，组织学生观看《功勋》纪录片片段，开展榜样引领成长主题班会，让学生分享心中榜样故事，撰写《我的人生坐标》心得体会。国庆期间策划红色足迹实践活动，组织学生分组走访社区老党员，记录整理32篇口述历史材料，其中5篇被校报采用。针对网络信息辨别能力培养，开展清朗网络空间系列教育，邀请政治教师开设《信息时代的媒介素养》专题讲座，组织网络谣言识别大赛，学生自制反诈宣传海报28张，在校园展示中获得一致好评。通过持续教育，班级学生政治觉悟明显提升，本学期有8名学生提交入党申请书，12名学生参与学校青年马克思主义者培养工程培训。

学风建设上，我们构建了目标引领-方法指导-过程管理-激励反馈四位一体培养体系。开学初指导每位学生制定《个性化学习发展规划》，包含学期目标、学科优劣势分析、改进措施等要素，班主任逐份批阅并进行一对一交流。针对数学、物理学科薄弱问题，成立6个学习互助小组，实行1+1帮扶机制，由学科成绩优异学生担任组长，每周开展2次集中辅导。建立错题银行电子档案，要求学生分类整理典型错题并定期复盘，数学教师每月进行错题变式训练，班级数学平均分较上学期提升12.5分，及格率从72%提高到89%。为培养自主学习能力，推行课前3分钟微课展示活动，学生轮流就预习内容制作PPT讲解，课堂参与度显著提高，语文课堂发言人数从原来的15人增加到38人。本学期班级在期中、期末考试中总平均分均位列年级第二，15人次获得学科单科状元，8名学生进入年级前20名。

班级活动开展坚持主题化、系列化、品牌化思路，形成了独具特色的活动体系。主题班会实行学生自主策划+教师指导提升模式，学期初由班委会征集主题，最终确定生涯规划情绪管理传统文化等8个系列主题。其中职业体验日活动中，学生分组扮演教师、医生、工程师等职业角色，通过情景模拟深入理解不同职业特点，活动视频被上传至校园平台后获得超千次点赞。文体活动方面，组建班级篮球队、合唱团等7支兴趣小组，每周三下午开展专项训练，在学校秋季运动会中获得团体总分第三名，其中4×100米接力打破校运会纪录。经典咏流传诗歌朗诵比赛中，班级原创作品《青春中国》融合朗诵、舞蹈、书法等元素，获得校级一等奖。社会实践活动注重与学科教学结合，生物学科开展校园植物多样性调查，学生制作植物标本52份，撰写调查报告18篇；地理学科组织城市交通拥堵现状调研，形成的建议报告被提交给市交通管理部门。

学生干部队伍建设采取分层培养+岗位锻炼模式，构建了一支战斗力强的管理团队。班委会实行任期目标责任制，开学初制定《班级管理工作计划》，明确学习、纪律、卫生等6大类28项具体任务。建立干部述职评议制度，每月召开工作反思会，学生代表对干部履职情况进行评分，本学期有3名干部因考核优秀获得校级优秀学生干部称号。创新设立值日班长制度，全班学生轮流担任一日班长，负责当天班级事务管理，培养责任意识和管理能力。通过民主选举产生的第四届班委会，在组织爱心义卖活动中表现突出，共筹集善款2380元用于帮扶山区儿童，相关事迹被《XX教育报》报道。

在特殊群体学生帮扶方面，建立一生一档跟踪机制，对12名学困生、3名单亲家庭学生制定个性化帮扶方案。学困生帮扶实行教师包联+同伴互助双轨制，每位教师负责2-3名学生，每周进行2次学业辅导，班主任定期进行心理疏导。针对沉迷手机的学生李某，通过建立使用契约、开展注意力训练、安排体育锻炼等综合措施，使其上课专注度明显提高，月考成绩提升56分。为培养学生抗挫折能力，开展成长不烦恼心理健康教育活动，邀请心理教师进行团体辅导，组织挫折故事分享会，学生心理韧性显著增强。本学期班级学生心理测评优良率达到92%，未出现因心理问题导致的极端事件。

安全稳定工作坚持预防为主、防治结合原则，构建全方位安全防线。建立班级安全日志制度，记录每日安全检查情况，重点排查电器使用、消防设施等安全隐患，本学期共整改安全隐患12处。开展安全知识竞赛和应急疏散演练，提高学生自救互救能力，在学校安全考核中获得满分。针对校园欺凌问题，组织友爱同行主题班会，签订《反欺凌承诺书》，建立班级矛盾调解小组，及时化解同学间矛盾纠纷。疫情防控期间，严格落实晨午检制度，坚持日报告零报告，组织学生志愿者进行教室通风消毒，班级未出现疫情传播情况。

家校协同育人方面，创新建立三维沟通机制，形成教育合力。学期初召开线上线下相结合的家长会，向家长汇报班级工作计划，发放《家