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高中物理睬考学问点总结

螀第一、二章运动的描述和匀变速直线运动

袇一、质点

螈1．定义：用来代替物体而具有质量的点。

薅2．实际物体看作质点的条件：当物体的大小和外形相对于所要争辩的问题可以忽视不计时，物体可看作质点。

袃二、描述质点运动的物理量

羇1．时间：时间在时间轴上对应为一线段，时刻在时间轴上对应于一点。与时间对应的物理量为过程量，与时刻对应的物理量为状态量。

羄2．位移：用来描述物体位置变化的物理量，是矢量，用由初位置指向末位置的有向线段表示。路程是标量，它是物体实际运动轨迹的长度。只有当物体作单方向直线运动时，物体位移的大小才与路程相等。

羃3．速度：用来描述物体位置变化快慢的物理量，是矢量。

薁（1）平均速度：运动物体的位移与时间的比值，方向和位移的方向相同。

肇（2）瞬时速度：运动物体在某时刻或位置的速度。瞬时速度的大小叫做速率。

莅（3）速度的测量（试验）

螅①原理：。当所取的时间间隔越短，物体的平均速度越接近某点的瞬时速度v。然而时间间隔取得过小，造成两点距离过小则测量误差增大，所以应依据实际状况选取两个测量点。

莀②仪器：电磁式打点计时器（使用4∽6V低压沟通电，纸带受到的阻力较大）或者电火花计时器（使用220V沟通电，纸带受到的阻力较小）。若使用50Hz的沟通电，打点的时间间隔为0.02s。还可以利用光电门或闪光照相来测量。

蒁4．加速度

螆（1）意义：用来描述物体速度变化快慢的物理量，是矢量。

膃（2）定义：，其方向与Δv的方向相同或与物体受到的合力方向相同。

莃（3）当a与v0同向时，物体做加速直线运动；当a与v0反向时，物体做减速直线运动。加速度与速度没有必定的联系。

蒀三、匀变速直线运动的规律

膇1．匀变速直线运动

袅（1）定义：在任意相等的时间内速度的变化量相等的直线运动。

膂（2）特点：轨迹是直线，加速度a恒定。当a与v0方向相同时，物体做匀加速直线运动；反之，物体做匀减速直线运动。

薀2．匀变速直线运动的规律

薈（1）基本规律

莃①速度时间关系：②位移时间关系：

羁（2）重要推论

蚀①速度位移关系：②平均速度：

蚅③做匀变速直线运动的物体在连续相等的时间间隔的位移之差：Δx=xn+1-xn=aT2。

肅3．自由落体运动

蚀（1）定义：物体只在重力的作用下从静止开头的运动。

螀（2）性质：自由落体运动是初速度为零，加速度为g的匀加速直线运动。

肆（3）规律：与初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动的规律相同。

薃第三章．相互作用

螃一、力的性质

袀1．物质性：一个力的产生仅仅涉及两个物体，我们把其中一个物体叫受力物体，另一个物体则为施力物体。

蒇2．相互性：力的作用是相互的。受力物体受到施力物体给它的力，则施力物体也肯定受到受力物体给它的力。

芄3．效果性：力是使物体产生形变的缘由；力是物体运动状态（速度）发生变化的缘由，即力是产生加速度的缘由。

蒁4．矢量性：力是矢量，有大小和方向，力的三要素为大小、方向和作用点。

羀5．力的表示法

袇（1）力的图示：用一条有向线段精确表示力，线段应按肯定的标度画出。

蚂（2）力的示意图：用一条有向线段粗略表示力，表示物体在这个方向受到了某个力的作用。

芀二、三种常见的力

肀1．重力

羄（1）产生条件：由于地球对物体的吸引而产生。

莄（2）三要素①大小：G=mg。②方向：竖直向下，即垂直水平面对下。

聿③作用点：重心。外形规章且质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。物体的重心不肯定在物体上。

肀2．弹力

莅（1）产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。

袂（2）三要素

肂①大小：弹簧弹力大小满足胡克定律F=kx。其它的弹力经常要结合物体的运动状况来计算。

腿②方向：弹簧和轻绳的弹力沿弹簧和轻绳的方向。支持力垂直接触面指向被支持的物体。压力垂直接触面指向被压的物体。

螆③作用点：支持力作用在被支持物上，压力作用在被压物上。

薄3．摩擦力

袁（1）产生条件：有粗糙的接触面、有相互作用的弹力和有相对运动或相对运动趋势。

艿（2）三要素

膇①方向：滑动摩擦力方向与相对运动方向相反；静摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反。

肂②大小：

蚀A．滑动摩擦力的大小Ff=μFN。其中μ为动摩擦因数。FN为滑动摩擦力的施力物体与受力物体之间的正压力，不肯定等于物体的重力。

荿B．静摩擦力的大小要依据受力物体的运动状况确定。静摩擦力的大小范围为0Ff≤Fm。

蚈③作用点：在接触面或接触物上。

螄三、力的运算

蚃合力与分力是等效替代关系，力的运算遵循平行四边形定则，分力为平行四边形的两邻边，合力为两邻边之间的对角线。平行四边形定则（或三角形定则）是矢量运算法则。

葿1．力的合成：已知分力求合力叫做力的合成。

螅试验探究：探究力的合成的平行四边形定则

蒆（1）试验原理：