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基于核心素养的高中政治议题式教学评价标准与实施路径研究论文

摘要：本论文以核心素养为背景，探讨高中政治议题式教学评价标准与实施路径。通过对现有教学评价体系的分析，提出基于核心素养的高中政治议题式教学评价标准，并探索实施路径，以提高高中政治教学的质量和学生的核心素养。

关键词：核心素养；高中政治；议题式教学；评价标准；实施路径

一、引言

（一）研究背景及意义

1.核心素养成为教育改革的重要方向

近年来，我国教育改革逐渐将核心素养作为培养目标，强调学生在知识、能力、价值观等方面的全面发展。高中政治作为一门重要的学科，其教学目标也应围绕核心素养展开。在此背景下，探讨基于核心素养的高中政治议题式教学