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圆锥的体积（2）

教学导航：

【教学内容】

圆锥的体积（第34页例3）。

【教学目标】

进一步理解圆锥的体积，能运用进行计算，能解决简单的实

际问题。

【重点难点】

圆锥体积的实际应用。

【教学准备】

多课件。

教学过程：

【情景导入】

前面的课程中我们一起经历了圆锥体积的推导过程。有同学能说

一说么？

指名学生回答。

板书：V圆锥=V圆柱=Sh

【】

1.教学例3。

（1）组织学生阅读题目，理解题意。

（2）组织学生独立思考，尝试解答。

（3）组织学生交流反馈，结合学生发言，板书：

沙堆底面积：3.14×（4÷2）

22

=3.14×4=12.56(m)

答：这堆沙子的体积是3

6.28m。

2.教学补充例题。

例：在打谷场上，有一个近似于圆锥的小麦堆，测得底面直径是4m，

高是1.5m，每立方米小麦约重735kg，这堆小麦大约有多少千克?

先学生读题，弄清题意。组织学生在小组中合作完成，并在

全班交流。

：13×3.14×（）2×1.5×735=4615.8（kg）

【课堂作业】

完成第34页“做一做”第2题。

先组织在练习本上演算，集体订正。

：

3.14×（4÷2）2×5××7.8=163.28≈163g

【课堂小结】

通过这节课的学习，你有什么收获？

【课后作业】

完成练习册中本的练习。

教学板书：

第3圆锥的体积（2）

2)

沙堆底面积：3.14×（4÷2）2=3.14×4=12.56(m

3

答：这堆沙子的体积是6.28m。

教学：

让学生体验数学知识广泛的应用性，感受发现知识的快乐，激发学习

，感受数学与生活的联系，培养学数学、用数学的乐趣。