实数的概念及分类+课件+2025-2026学年人教版七年级数学下册.pptxVIP

第八章实数8.3实数及其简单运算第1课时实数的概念及分类

导入新课问题1：把下列有理数写成小数的形式，你有什么发现？?这些分数都可以写成有限小数或无限循环小数．

问题2：任何一个有限小数或无限循环小数都能化成分数吗？任何一个无限循环小数都能化成分数．

命题角度1无理数的识别计算：把下列有理数写成小数的形式：????2.5?6.751.2探究新知

思考1：观察运算结果，请问你有什么发现?请同学们自主讨论并得出自己的结论.任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数的形式.

??

思考3：如果无限不循环小数不属于有理数，通过阅读教材说说它属于哪一类数?无理数

?类比有理数，我们将无限不循环小数叫作无理数.我们将有理数和无理数统称为实数.

命题角度2实数的分类按概念分按大小分仿照有理数的分类，你能对实数进行分类吗？思考

实数有理数无理数正有理数0负有理数正无理数负无理数有限小数或无限循环小数无限不循环小数按概念分

负实数正实数数实正有理数负有理数0正无理数负无理数按大小分

实数有理数无理数正有理数0负有理数正无理数负无理数有限小数或无限循环小数无限不循环小数按概念分负实数正实数数实正有理数负有理数0正无理数负无理数按大小分实数分类的原则分类可以有不同的方法，但要按同一标准，不重复不遗漏。

有理数与无理数的区别有理数无理数是有限小数或无限循环小数是无限不循环小数都能写成分数的形式（正数可以看成分母是1的分数）不能写成分数的形式

将下列各数填入相应的括号内无理数集合：整数集合：分数集合：正实数集合：负实数集合：有理数集合：???????

?(2)π及化简后含有π的式子，如π，2-π等；(3)有规律但不循环的小数，如1.212212221…（相邻的两个1之间依次多一个2）等；?常见的无理数有哪些?思考

CD2.有一个数值转换器，其原理如图所示，当输入的x为81时，输出的y是（）.输入x取算术平方根输入y是无理数是有理数?1.下列说法中，正确的是（）.A.实数分为正实数和负实数B.无限小数都是无理数C.无理数都是无限小数D.带根号的数都是无理数练一练

与有理数可以用数轴上的点表示类似，无理数也可以用数轴上的点表示。?0213-1-2正无理数aa个单位长度负无理数-b(b0)b个单位长度命题角度3实数与数轴的关系

以单位长度为直径画一个圆，它的周长等于π.如图，从原点开始，将这个圆沿数轴向右滚动一周，圆上的一点由原点O到达点O′，点O′对应的数是多少?O-11324●●●●●●●●●●●●●●O′

思考1：点O′对应的数是多少?

思考2：点O′对应的数在数轴上的位置说明了什么?π无理数π可以在数轴上表示

?-1-20213???

当数的范围从有理数扩充到实数后，每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个_______．因此实数与数轴上的点是___________的一一对应实数实数数轴上的点一一对应-1-202134??π

如图-2-3-1102-4??右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大。案例分析???

对数轴上的任意两个点，右边的点表示的实数总比左边的点表示的实数大.负实数＜零＜正实数归纳总结

要点1：实数和数轴上的点是一一对应的.要点2：与有理数规定的大小一样，数轴上右边的点表示的实数比左边的点表示的实数大.要点3：(1)正数大于零，负数小于零，正数大于负数；(2)两个正数，绝对值大的数较大；(3)两个负数，绝对值大的数反而小.

-3-2-101234例1在数轴上表示下列各数，比较它们的大小，并用“”连接它们.熟记常见数的算术平方根的约数值有助于解题??1??π?

?

??设点C表示的实数为x，则点A到点C的距离为

－1－x，?

本题主要考查了实数与数轴之间的对应关系，其中利用了：当点B关于点A的对称点为点C时，点C到点A的距离等于点B到点A的距离；两点之间的距离为两数差的绝对值．归纳总结

1.判断题。(1)无限小数都是无理数；(2)无理数都是无限小数；(3)用根号表示的数都是无理数；(4)所有有理数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示有理数；(5)所有实数都可以用数轴上的点表示，反过来，数轴上的所有点都表示实数。×无限循环小数是有理数√×是有理数×数轴上的点表示有理数或无理数。√练一练

-2-3-1102-42.把下列实数表示在数轴上，并比较它们的大小(用“”