中班美术《大河里的船》教学设计.docx

中班美术《大河里的船》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

中班美术课程标准聚焦幼儿核心素养培育，明确要求通过生活化主题活动，发展幼儿的图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四大核心能力。本课以“大河里的船”为载体，紧扣标准要求，构建“认知体验创作迁移”的教学逻辑：

知识与技能维度：以船的形态、结构为核心认知点，强化观察、绘画、手工制作等基础技能的运用，引导幼儿用美术语言表达对船的感知；

过程与方法维度：践行“做中学”理念，通过观察、实验、合作创作等方式，培养幼儿的具象思维与动手实践能力；

情感·态度·价值观维度：联结生活经验，激发幼儿对自然与生活的审美关注，培育创新意识、合作精神与