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数据分析基础课程教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：数据分析基础

*课程代码：XXX（可根据实际情况填写）

*课程性质：专业基础课/通识选修课

*授课对象：本课程适用于对数据分析感兴趣的各专业本科生，或希望系统掌握数据分析基本方法与思维的初学者。

*先修要求：具备基本的数学逻辑思维能力，了解计算机基本操作。如有初等数学（如统计学入门概念）基础者更佳，但非必需。

*课程目标：

1.知识目标：使学生理解数据分析的基本概念、流程与核心思想；掌握数据的收集、清洗、描述性统计分析、数据可视化以及基础推断统计的原理与方法。

2.能力目标：培养学生运用数据分析工具（如电子表格软件或入门级统计软件）处理实际数据的基本技能；能够对数据进行初步探索，提取有意义的信息，并形成初步的分析报告。

3.素养目标：树立数据驱动决策的意识，培养批判性思维和逻辑分析能力，提升数据素养，为后续更深入的专业学习或实践应用奠定基础。

*学时与学分：总计XX学时（理论XX学时+实践/实验XX学时），XX学分

二、课程内容与学时分配

本课程采用模块化教学，内容循序渐进，注重理论与实践相结合。

模块一：数据分析概览与思维导论（建议XX学时）

*单元1：数据时代的来临与数据分析的价值

*数据在现代社会中的角色与影响

*数据分析的定义、应用领域与典型案例分享

*数据分析如何驱动决策与创新

*单元2：数据分析的基本流程与方法论

*数据分析项目的一般步骤：问题定义、数据收集、数据处理、探索性分析、模型构建（初步）、结果解释与可视化、报告撰写

*不同类型的分析方法简介：描述性分析、诊断性分析、预测性分析、指导性分析

*单元3：数据分析思维与素养

*培养数据敏感性与好奇心

*逻辑思维与结构化分析能力的重要性

*数据分析中的伦理考量与数据安全初步认知

模块二：数据的类型、获取与预处理（建议XX学时）

*单元1：认识数据——数据类型与测量尺度

*定性数据（名义型、有序型）与定量数据（离散型、连续型）

*不同数据类型的特点及其对分析方法的影响

*单元2：数据的来源与收集方法

*一手数据与二手数据

*常见的数据收集方式：问卷调查、访谈、观察记录、实验、公开数据库、API接口等

*数据收集过程中的质量考量

*单元3：数据预处理——从原始数据到可用数据

*数据清洗：缺失值识别与处理策略（删除、填充、插值）

*数据清洗：异常值检测与初步处理

*数据转换：标准化、归一化、数据类型转换

*数据集成与数据规约简介

*实践环节：运用电子表格软件（如Excel）进行简单的数据清洗操作。

模块三：描述性统计分析（建议XX学时）

*单元1：数据集中趋势的描述

*均值、中位数、众数的概念与计算

*不同集中趋势测度的适用场景与局限性

*单元2：数据离散程度的描述

*极差、方差、标准差的概念与计算

*四分位数与四分位距

*离散系数（变异系数）

*单元3：数据分布形态的描述

*偏度与峰度的概念理解

*频数分布表与累积频数分布

*单元4：变量间关系的初步探索

*相关系数的概念（Pearson相关系数、Spearman等级相关）

*相关分析的意义与注意事项

*实践环节：使用电子表格软件或入门统计软件计算描述统计量，并理解其含义。

模块四：数据可视化基础（建议XX学时）

*单元1：数据可视化的原则与作用

*可视化的目的：探索数据、发现规律、传达信息

*有效可视化的基本原则：清晰、准确、简洁、美观

*常见可视化误区与避免方法

*单元2：基本图表类型及其应用场景

*比较类图表：柱状图、条形图

*趋势类图表：折线图、面积图

*占比类图表：饼图、环形图、堆叠图

*分布类图表：直方图、箱线图（盒式图）

*关系类图表：散点图

*单元3：图表的设计与优化

*标题、坐标轴、图例、标签的规范

*颜色、字体、布局的选择

*实践环节：运用电子表格软件或在线可视化工具制作上述基本图表，并对图表进行美化和解读。

模块五：数据分析工具入门与实践（建议XX学时）

*单元1：数据分析工具概述

*常用数据分析工具简介：电子表格软件（Excel/GoogleSheets）、编程语言（Python/R）、商业智能工具（Tableau/PowerBI）等

*工具选择的依据

*单元2：电子表格软件高级分析功能实