1.2宪法的内容和作用 教案 2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

1.2宪法的内容和作用

总议题：为何宪法是国家的根本法？——“书香宪法，悦读分享”读书分享会

一、教材分析

《宪法的内容和作用》是部编版《道德与法治》八年级下册第一课《治国安邦的总章程》的第二课时。本课以“宪法是国家根本法”为核心主线，通过“架构—内容—作用”的递进式编排，从理论层面聚焦宪法的核心架构、重要内容和法律地位，构建宪法知识体系。据此，本节课以“书香宪法，悦读分享”读书分享会为核心情境，设计五大“读书分享岛”情境链：宪法初识岛——宪法知识岛——宪法成长岛——宪法人权岛——宪法权力岛。任务链：知识挑战——条文分析——图例解读——画鱼骨图——案例反思。贯穿始终、任务层层递进，具有鲜明的创新性和实效性，破解理论枯燥难题。

二、学情分析

经过前面的学习，这一阶段的学生已经有一定的宪法基础，了解了宪法是党领导人民制定的，以及知道了宪法与中国共产党之间的关系。同时，初中学生的思维方式发生了很大变化，尽管思维中具体形象的成分还是起着重要作用，但已经转变为以抽象逻辑思维为主。本课理论知识较深，略微枯燥，需要学生理性的去思考，去认知社会问题，这对学生来说是一种突破，也是我们重点需要关注的地方。所以本课选用热点时政及创新活动，用共读宪法的形式，设置阅读岛任务让学生参与进来，激发学生的学习兴趣。

三、核心素养目标

①政治认同：通过阅读岛任务，树立国家一切权力属于人民的宪法原则理念，领会宪法的原则和精神，增强宪法意识，增强国家政治认同。

②法治观念：通过对宪法内容学习，树立宪法法律至上。理解宪法在法律体系中具有最高的权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律，尊崇宪法和法律。了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用。

③责任意识：自觉以宪法为根本的活动准则，积极参与国家政治生活，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题，树立主人翁意识。

四、教学重难点

教学重点：了解宪法的内容、体会宪法的作用，明晰宪法的地位

教学难点：宪法的内容及宪法的作用

五、教学设计

导入：“书香宪法，悦读分享”读书分享会邀你参与

书香宪法，悦读分享！亲爱的同学们，欢迎走进宪法读书分享会！5个特色“读书分享岛”已就位，在这里每个“岛屿”对应一个宪法相关主题，让我们共读宪法文本，探寻宪法的架构、内容及与生活的紧密关联。让思想在交流中碰撞，让宪法精神在悦读中扎根，快来登岛参与，开启这场法治书香之旅吧！

【过渡】同学们，“书香宪法，悦读分享”读书分享会正式开启！要读懂宪法这本“厚重的书”，首先得摸清它的“骨架”——也就是宪法的整体架构。接下来，让我们登上第一座岛——“宪法初识岛”，通过目录速读和知识比拼，先来认识宪法的基本模样！

【设计意图】本环节以“书香宪法，悦读分享”读书分享会为导入主题，通过生动的语言描绘“五大特色读书分享岛”的情境，目的在于打破传统宪法教学的严肃沉闷氛围，快速吸引学生的注意力。同时，明确告知学生本节课的学习形式是“登岛闯关”“共读宪法文本”，让学生提前感知学习的趣味性与探究性，为后续环节的开展奠定情感基础和情境基调，核心目标是激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

子议题一：架构——识宪法之“形”

一、宪法初识岛

展示宪法的目录图片

讲述：这个岛上主要存放的是宪法的目录，请结合P6页内容及所学知识，速读了解宪法的构成，并完成宪法初识岛的阅读任务——宪法知识大比拼，每题一分，看谁是宪法最强王者。

规则：（6分）最强王者/（5~4分）荣耀黄金/（3~2分）倔强青铜/（0~1分）坚强废铁

·除宪法序言外，我国现行宪法共有（）章（）条；——答案：四章；一百四十三条

·宪法第二章名称为（）——答案：公民的基本权利和义务

·第三章第七节介绍的是哪个国家机构——答案：监察委员会

·我国分别对现行宪法进行了几次修改（）；——答案：五次

·宪法主要讲述了国家生活中的______问题。——答案：最根本、最重要

·新中国第一部社会主义类型的宪法是（）；现行宪法为（）——答案：1954年宪法；1982年宪法

议学成果一：我国宪法的构成P6

我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。

【过渡】恭喜大家顺利通关“宪法初识岛”，已经掌握了宪法的基本架构！知道了宪法有四章一百四十三条，那这些条文里藏着哪些核心内容呢？接下来，让我们登上“宪法知识岛”，通过齐读宪法条文、分析条文内涵，一起揭开宪法的“核心密码”！

【设计意图】设计“展示宪法目录图片+速读教材+知识大比拼”的任务链，遵循“直观感知—文本梳理—巩固检测”的逻辑：先通过目录图片让学生对宪法架构形成具象认知，再结合教材P6内容梳理核心知识点，最后通过