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2026年特岗教师职称评定问答含答案

一、单选题（共10题，每题2分）

1.根据《义务教育法》，下列哪项不属于教师应当履行的义务？

A.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度

B.对学生进行安全教育，保护学生合法权益

C.未经学校许可，不得擅自离职

D.参加进修或者其他方式的培训

答案：C

解析：依据《义务教育法》第二十九条规定，教师应当履行“贯彻国家的教育方针，遵守规章制度”等义务，但“未经学校许可，不得擅自离职”并非法律规定的教师义务，而是属于教师职业道德范畴。

2.某教师在课堂上发现学生玩手机，下列哪种处理方式最符合教育原则？

A.当众批评，没收手机并通知家长

B.暂时放任，课后单独谈话

C.询问原因，引导学生正确使用手机

D.立即处罚，禁止学生参与课堂活动

答案：C

解析：教育应注重引导而非简单惩罚。教师应了解学生行为背后的原因，进行针对性教育，而非粗暴处理。

3.在乡村小学任教，某教师发现班级学生普通话水平普遍较低，最适合采用的教学方法是？

A.增加普通话测试题量，强制训练

B.利用地方方言辅助教学，逐步过渡

C.开展情景对话，结合生活实际练习

D.要求学生课后背诵普通话绕口令

答案：C

解析：情景教学法更符合乡村学生的语言环境，通过生活化场景提升普通话能力，避免死记硬背。

4.某教师在校内开展“垃圾分类”主题活动，最有效的评价方式是？

A.仅考核学生答题正确率

B.观察学生日常行为表现

C.要求学生撰写完整报告

D.家长签字确认参与情况

答案：B

解析：德育活动重在实践与习惯养成，观察学生行为比纸面考核更真实有效。

5.《教师法》规定，教师享有“指导学生的学习和发展”的权利，以下哪项表述最准确？

A.教师有权决定学生的考试分数

B.教师有权调整学生的班级座位

C.教师有权根据学生特点设计教学方案

D.教师有权限制学生的课外活动

答案：C

解析：教师的专业权利包括因材施教，设计个性化教学方案，而非绝对控制学生行为。

6.乡村小学数学教师在教学中发现学生计算能力薄弱，最有效的改进措施是？

A.增加作业量，强化机械练习

B.利用多媒体动画讲解概念

C.开展小组合作，互相讲解错题

D.直接告知标准答案，要求学生记忆

答案：C

解析：合作学习能通过同伴互助提升计算能力，避免教师单向灌输。

7.某教师在课堂上突发学生晕倒，首先应采取的措施是？

A.立即通知班主任

B.带学生去医务室

C.拨打急救电话并安抚学生

D.让其他学生继续上课

答案：C

解析：急救需优先保证学生生命安全，教师应立即施救并联系外部帮助。

8.根据《未成年人保护法》，学校对学生负有“保护”义务，以下哪项不属于保护范畴？

A.防止学生受到校园欺凌

B.确保学生饮食安全

C.限制学生课外阅读内容

D.提供心理疏导服务

答案：C

解析：限制学生阅读内容违反教育自由，但保护学生安全、心理健康属于学校责任。

9.某教师在乡村学校开展“一师一优课”活动，最适合选择的课题是？

A.城市学生心理健康教育

B.乡村儿童普通话口语训练

C.高中生物实验操作技巧

D.小学英语语法系统教学

答案：B

解析：乡村特岗教师应聚焦本土需求，如普通话教学更具现实意义。

10.教师在评价学生时，应遵循“过程性评价”原则，以下哪项做法最符合该原则？

A.仅以期末考试成绩定优劣

B.结合课堂表现、作业完成情况

C.让家长代为评分

D.仅凭教师主观印象

答案：B

解析：过程性评价需综合多维度表现，避免单一标准。

二、多选题（共5题，每题3分）

1.乡村小学开展“劳动教育”时，教师可利用的资源包括？

A.校园菜园

B.家长闲置农具

C.线上教学视频

D.城市博物馆展品

答案：A、B

解析：劳动教育需结合乡村实际，校园菜园和农具更具可操作性。

2.教师与家长沟通时应注意哪些原则？

A.尊重家长意见

B.保持客观公正

C.避免谈论学生隐私

D.立即解决家长提出的问题

答案：A、B、C

解析：沟通需基于尊重、客观，但并非所有问题都能当场解决。

3.乡村小学语文教师在教学中可采用的兴趣激发方法有？

A.开展故事会活动

B.设计角色扮演游戏

C.强制背诵古诗文

D.使用电子白板展示课文

答案：A、B

解析：兴趣教学需互动参与，而非死记硬背。

4.某教师在课堂上发现学生注意力不集中，可能的原因包括？

A.教学内容枯燥

B.学生家庭作业过多

C.教室环境嘈杂

D.学生近期身体不适

答案：A、B、C、D

解析：多因素可能影响学生专注力，教师需全面排查。

5.乡村学校开展“家校共育”活动时，教师可设计哪些形式？

A.家长进课堂授课

B