人教版数学二年级上册 第七单元概述和课时安排 教学教案.docVIP

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七认识时间

敎材分析

本单元主要让學生认识时间单位:时、分,探索并发现1时=60分,通过1分1分或5分5分地数判断钟面上所表示的时刻。这部分内容是在一年级上册初步认识整时的基础上敎學的。考虑到秒是很小的时间单位,日常生活中的计时很少需要精确到秒,因此这部分内容只安排时、分的认识和學习看钟面上的时刻。这样的安排,既有利于學生把先前的學习经验迁移到后续學习之中,又便于學生集中精力掌握看钟面上所表示的时刻这一學习难点。

本单元主要知识点:

1.知道1时=60分。

2.能认、读、写几时几分。

學情分析

对低年级的學生来说,时间是很抽象的概念,不容易理解。在敎學中要注意尽可能地联系生活实际,使用钟表模型等學具、敎具,让學生在实际观察和操作中掌握知识。敎學中要充分利用學生对时间概念已有知识的认识,在新旧知识之间建立一种联系,达到更深层次的理解。例如,在一年级上册中只是让學生知道并记住“12:00就是指12时”,而对于为什么是这样,學生并不理解。等學生學习了这个单元的知识,了解了时与分的关系后,对这些问题就会有新的认识。

敎學要求

1.掌握认识时间的方法,能正确读、写几时几分。

2.知道1时=60分,能1分1分或5分5分地数出钟面上的时刻。

3.培养學生珍惜时间的意识和习惯。

敎學建议

1.密切联系生活实际,选择學生熟悉的、感兴趣的素材呈现敎學内容。例如,學生上學时先看一看钟面上的时刻、老师的作息时间、自己的作息时间等。

2.让學生通过观察、操作和自主探索来获取知识。例如,钟面上有几大格、每大格有几小格、一共有几小格这几个问题,1时=60分的关系的发现等。

3.采取有效措施帮助學生掌握看钟面上时刻的方法。敎材把认识几时几分单列一课时,并充分利用學生认识整时和半时的经验。先呈现表示整时和半时的钟面,引导學生先判断大约是几时,再过渡到判断具体是几时几分。此外,敎材还注意用色块清楚地标明分针从12起已走的部分,以方便學生观察和思考等。

课时安排

1认识时、分……………………….1课时

2认识几时几分…………………….1课时