2026春青岛版（六三制2024）科学一年级下册第一单元《常见的材料》每课教学设计.docxVIP

2026春青岛版（六三制2024）一年级下册第一单元《常见的材料》每课教学设计

第1课石头

一、核心素养目标

科学观念：知道石头是自然界中常见的天然材料，能说出石头具有坚硬、颜色多样、表面有光滑与粗糙之分、形状不规则等基本特征，了解石头在生活中的常见用途。

科学思维：在教师指导下，能运用观察、比较等方法区分不同石头的差异，初步学会根据石头的外部特征进行简单描述和归类。

探究实践：能主动运用看、摸、掂、听等多种感官观察石头，乐于参与小组合作探究活动，学会与同学分享自己的发现。

态度责任：对身边的石头产生浓厚的探究兴趣，感受自然材料的多样性，培养爱护自然、主动观察周围事物的习惯。

二、教学重点

运用多种感官观察并描述石头的外部特征，知道石头的常见用途，建立“石头是一种天然材料”的概念。

三、教学难点

能准确用语言表达不同石头在颜色、粗糙程度、硬度等方面的差异，理解石头的特征与用途之间的简单关联。

四、教学方法

情境教学法：创设“班级材料博物馆筹建”情境，以寻找石头展品为任务，激发学生探究兴趣。

观察法：引导学生运用多种感官有目的、有顺序地观察石头的特征，培养观察能力。

小组合作法：组织学生以小组为单位开展探究活动，促进学生交流分享，培养合作意识。

讲授法：针对学生观察到的现象和疑问，进行精准讲解，梳理知识要点，突破教学难点。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）

教师创设