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基于情境教学的高中英语写作教学策略研究与实践论文

摘要：本文以情境教学为理论基础，探讨高中英语写作教学策略的研究与实践，旨在提高学生的英语写作能力，促进其英语素养的全面提升。通过对当前高中英语写作教学中存在的问题进行分析，提出基于情境教学的高中英语写作教学策略，并通过实践验证其有效性。

关键词：情境教学；高中英语；写作教学；教学策略

一、问题的提出

（一）当前高中英语写作教学中存在的问题

1.写作教学缺乏情境性

在高中英语写作教学中，教师往往注重语法、词汇等基础知识的传授，而忽视了对学生写作情境的创设。这使得学生在写作过程中，难以将所学知识与实际情境相结合，导致写作内容空洞、缺乏真实性。例如