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初中地理学科：校园景观地理现象观察与地理思维培养案例论文

摘要：本文以初中地理学科为研究对象，通过校园景观地理现象的观察，探讨地理思维的培养策略，旨在提升学生的地理素养和实际操作能力。文章首先分析了校园景观地理现象观察的重要性，然后结合具体案例，提出了地理思维培养的有效途径。

关键词：初中地理；校园景观；地理现象；地理思维；培养策略

一、引言

（一）校园景观地理现象观察的重要性

1.提高学生对地理知识的兴趣

校园是学生日常生活和学习的重要场所，通过观察校园内的地理现象，可以激发学生对地理知识的兴趣。地理现象丰富多彩，如地形、植被、水文等，学生在观察中发现问题、解决问题，从而提高对地理学科的兴