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小学二年级美术《彩泥创意造型》十四节教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计依据《义务教育美术课程标准（2022年版）》中“造型·表现”学习领域要求，聚焦艺术核心素养（审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践）的培育。在知识与技能维度，以彩泥的特性认知为基础，以塑形技法掌握为核心，以创意作品生成为目标，构建“认知—技能—应用”的知识体系；核心概念涵盖彩泥物理特性、基础塑形原理、色彩搭配规律、创意转化方法；关键技能包括揉、捏、搓、压、切等基础技法，以及构图设计、色彩协调、团队协作等综合技能。在过程与方法维度，采用“观察—探究—实践—反思”的教学路径，鼓励学生通过自主操作、合作探究、多维评价提升学习实效。在情感·态度·价值观维度，旨在培养学生的审美情趣、创新意识、环保理念与团队协作精神，实现艺术学习与生活实践的有机融合。

（二）学情分析

本课程面向小学二年级学生，该学段学生具有以下认知与能力特点：

认知层面：好奇心强烈，对具象化、趣味性学习内容兴趣浓厚，能通过直观观察获取基础信息，但抽象思维能力较弱，对原理性知识理解需借助具象载体；

能力层面：手部小肌肉群发育逐步完善，具备基础动手操作能力，善于模仿与实践，但精细动作协调性不足，复杂造型创作存在困难；

情感层面：乐于表达自我，渴望获得认可，团队合作意识初步萌芽，但规则意识与问题解决能力有待提升。

针对以上特点，教学设计需注重直观演示、分层任务、趣味引导，通过多样化实践活动降低学习难度，强化成就感体验。

二、教材分析

（一）教材地位与作用

《彩泥创意造型》是小学美术校本课程体系中“立体造型”模块的核心内容，承接低年级美术课程中“手工制作”的基础技能，为中高年级“泥塑”“综合材料创作”等课程奠定技法与创意基础。课程通过彩泥这一低门槛、高可塑性材料，搭建“艺术与生活”的桥梁，帮助学生感知立体造型的魅力，实现从“模仿”到“创作”的能力进阶，是培育学生艺术表现与创意实践素养的重要载体。

（二）核心概念与技能框架

核心维度

核心概念

关键技能

材料认知

彩泥的物理特性（可塑性、粘性、缩性等）

彩泥特性观察与描述

基础造型

塑形原理、基础技法逻辑

揉、捏、搓、压、切、组合

色彩应用

色轮理论、对比与协调原则

邻近色搭配、互补色搭配、多色协调

创意实践

灵感转化、主题表达

具象造型、抽象表达、场景构建

综合素养

团队协作、环保理念

分工合作、沟通协调、环保元素融入

三、教学目标

（一）知识目标

识记彩泥的核心物理特性（可塑性、可粘性、可缩性）、常见色彩种类及基础工具名称；

理解彩泥塑形的基本原理，能解释揉、捏、搓等技法对彩泥形态的影响；

掌握色彩搭配的基础原则（邻近色、互补色），能区分不同搭配的视觉效果；

构建“材料—技法—创意”的知识网络，能简述彩泥创作的基本流程。

（二）能力目标

能规范使用彩泥工具，熟练运用至少3种基础塑形技法完成简单造型；

具备初步的色彩搭配能力，能根据主题选择合适的色彩组合；

能结合生活经验与想象，完成具有明确主题的创意作品，提升艺术表现力；

通过小组合作，培养沟通协调、分工协作及问题解决能力；

掌握基础的作品评价方法，能对自身及他人作品进行简单点评。

（三）情感态度与价值观目标

体验彩泥创作的乐趣，培养耐心、细致的学习态度与坚持不懈的精神；

增强审美感知能力，学会发现与欣赏创作中的美；

树立环保意识，将环保理念融入艺术创作，形成初步的社会责任感；

乐于分享与合作，在交流中提升自信心与团队凝聚力。

（四）评价与反思目标

能运用预设评价标准对自己的学习过程与作品进行自我评价；

能倾听同伴评价意见，提出具体、合理的改进建议；

能根据评价结果反思学习中的不足，调整学习策略。

四、教学重点与难点

（一）教学重点

彩泥核心特性（可塑性、可粘性）的理解与基础塑形技法（揉、捏、搓、压、切）的掌握；

色彩搭配基础原则的应用，实现作品色彩的协调统一；

能运用所学知识与技法完成主题明确、造型完整的简单作品。

（二）教学难点

精细造型的实现（如小部件粘贴、细节刻画），克服手部协调性不足的问题；

创意转化能力的培养，突破思维定势，实现从“模仿”到“创新”的跨越；

环保理念、主题表达与艺术形式的有机融合，提升作品的内涵与表现力。

五、教学准备

（一）教师准备

多媒体课件：包含彩泥特性解析、技法演示视频、优秀作品案例、环保主题短片；

教具：多色系彩泥样品、专业塑形工具（擀泥杖、塑形刀、模具）、色彩搭配模板、作品展示架；

教学资源：彩泥创作步骤图解海报、色彩轮图表、评价量表（学生版/教师版）；

实验器材：安全剪刀、清洁布、可回收材料（用于环保主题创作）；

教学环境：分组式课桌排列，每组设置作品创作区与材料摆放区，黑板绘制“知识框架+任务流程”板书。

（二）学生准备

学习用具：彩色彩泥（