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小学英语课堂教师反馈语对学生英语学习心理素质的培养研究论文

摘要：本文以小学英语课堂教师反馈语为研究对象，探讨其对培养学生英语学习心理素质的重要作用。通过对教师反馈语的深入分析，提出如何优化反馈语，从而提高学生英语学习心理素质的策略。本文旨在为小学英语教师提供有益的启示，促进教育教学质量的提升。

关键词：小学英语课堂；教师反馈语；英语学习心理素质；培养策略

一、引言

（一）小学英语课堂教师反馈语的重要性

1.教师反馈语是课堂教学的重要组成部分。在小学英语课堂中，教师的反馈语不仅能够帮助学生了解自己的学习情况，还能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师的鼓励性反馈语可以增强学生的自信心，使他们在英语