大概念引导下的课程设计与教学策略创新.docx

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大概念引导下的课程设计与教学策略创新

说明

探究式教学强调学生的主动探究与问题解决。教师可以通过提出开放性问题，引导学生进行自主研究和探索，从而培养他们的批判性思维和独立思考能力。在这一过程中，学生不仅能够掌握大概念，还能发展出科学探究的能力。

形成性评价旨在监测学生的学习进程，及时反馈学习效果。教师可以通过观察、访谈、作业等多种形式，对学生的理解程度和应用能力进行评估，帮助他们在学习中不断调整和提升。

真实性评价关注学生在真实情境下的表现，通过模拟情境、案例分析等方式，评估学生对大概念的应用能力。这种评价方式能够更真实地反映学生的综合素养和实