四年级数学上册1认识更大的数单元概述和课时安排素材北师大版.doc

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认识更大的数

教材分析

在认识万以内数的基础上，本单元将带领学生进一步认识更大的数。在实际生活的运用中，掌握更大数的读写，并能在数学信息的收集过程中，认识近似数。学习的内容主要有四个部分:亿以内数的认识、亿以内数的读写、大数的改写及近似数的认识。教学时，教师应注意以下几点:

1.在数数的过程中，感受大数的意义。

首先，通过数小方块，引出“十万”的计数单位;然后，通过练习中的数数活动，进一步理解各计数单位之间的关系，体会十进制计数的特点。

2.在处理数据的过程中，引导学生掌握大数的读写。

在生活中，经常可以看见比较大的数。因此，当学生初步认识了大数以后，可以组织学生