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护理本科生科研能力提升的有效策略研究

引言

目前，护理本科生的科研能力普遍处于中等水平。尽管部分学生在理论知识上有所积累，但在实际科研能力的运用方面仍显不足。这表现在问题发现、研究设计及数据分析等多个环节上，许多学生缺乏系统的培训和实践机会。

护理本科生的科研能力受到其教育背景和课程设置的影响。在一些院校中，虽然科研相关课程有所开设，但课程内容的深度和广度可能未能满足学生的需求。实践性课程的不足也限制了学生在真实科研环境中锻炼能力的机会。

实践是科研能力培养的重要环节。护理专业的教育应注重理论与实践相结合，增加实验、临床研究和项目实践等环节，让