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教育数字化赋能高职院校创新创业教育的实践模式

引言

实践是创业教育的重要组成部分。在数字技术的辅助下，学校可以创建虚拟创业实验室、企业模拟平台等，为学生提供实践机会。通过真实或模拟的商业环境，学生可以在实践中锻炼自己的创业思维和技能，增强其市场竞争力。

创业教育的数字化转型要求不同学科之间的紧密合作。高职院校需打破学科界限，将管理学、信息技术、市场营销等学科知识有机整???，形成全方位、多层次的创业课程体系。这种跨学科的整合不仅丰富了课程内容，也为学生提供了更为全面的视角和解决问题的能力。

在数字化时代，教师的角色不再局限于知识的传授者，而是转