2026年北京科电高技术有限公司招聘备考题库及答案详解1套.docxVIP

2026年北京科电高技术有限公司招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、建设服务型政府需要加强政府公共服务职能。以下体现履行这一职能的是（）。

A.发射“嫦娥二号”探月卫星

B.合理配置义务教育资源

C.打击各种违法犯罪活动

D.上调银行存贷款利率

【答案】：B

【解析】政府的公共服务职能主要是指政府为社会提供公共产品和服务，包括加强城乡公共设施建设，发展教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，为社会公众参与社会经济、政治、文化活动等提供保障。发射探月卫星是我国航天领域的重要科研项目，主要体现的是政府组织社会主义文化建设的职能中发展科技事业方面，以提高国家的科技实力和创新能力，并非直接体现公共服务职能。合理配置义务教育资源，是政府发展教育公共事业的具体举措，能够为社会提供公平的教育机会，保障公民的受教育权利，属于履行加强政府公共服务职能。打击各种违法犯罪活动，是政府保障人民民主和维护国家长治久安职能的体现，通过对违法犯罪行为的打击，维护社会秩序和公共安全。上调银行存贷款利率是政府运用货币政策对经济进行宏观调控的手段，属于政府组织社会主义经济建设职能。所以体现履行政府公共服务职能的是合理配置义务教育资源。

2、目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，促使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是（）。

A.美国

B.中国

C.法国

D.日本

【答案】：D

【解析】目标管理是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，促使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理由管理专家彼得·德鲁克（PeterDrucker）在20世纪50年代提出。彼得·德鲁克是美国管理学家，他在1954年出版的《管理的实践》一书中，首先提出了“目标管理和自我控制”的主张。之后，美国通用电气公司最先采用这种管理方法，并取得了显著效果。所以最早将目标管理理论应用于管理实践的国家是美国。

3、地震震级每升高一级，其释放的能量强度会增加（）倍。

A.1倍

B.5倍

C.10倍

D.30倍

【答案】：D

【解析】地震震级是根据地震释放能量的多少来划分的，震级每相差1级，其释放的能量相差约30倍。这是基于地震学相关原理和研究得出的科学结论，所以从本题所给信息判断，正确答案对应的是震级每增加一级，强度释放能量增加30倍。

4、某单位团委拟为召开部分团员座谈会发布通知，通知正文的最后一句应写的是（）。

A.恭候莅临

B.望准时出席

C.敬请届时指导

D.欢迎大家光临

【答案】：B

【解析】这道题主要考查不同用语在通知结尾中的恰当使用，需要结合具体场景来判断。召开部分团员座谈会，对象是单位内部的团员，是比较常规的内部活动。“望准时出席”是用于通知相关人员按时参加活动的常用语，符合这种内部召集团员开会的场景。“恭候莅临”一般用于邀请贵宾、重要人物，语气较为恭敬，不适用于内部团员座谈会；“敬请届时指导”通常用于邀请有指导能力的上级或专家，让其对活动给予指导意见，此处团员并不符合这种身份；“欢迎大家光临”多用于欢迎宾客来到某个场所或活动，一般是开放性的、较为正式的场合，对于内部的团员座谈会不太合适。所以最合适的结尾语句是望准时出席。

5、我国社会主义初级阶段以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由（）。

A.我国社会主义初级阶段国情决定的

B.我国基本政治制度决定的

C.我国社会的主要矛盾决定的

D.我国现阶段的分配制度决定的

【答案】：A

【解析】我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是由我国社会主义初级阶段国情决定的。我国处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，这就决定了不能实行单一的公有制，而需要多种所有制经济共同发展来适应不同层次的生产力。一个国家的基本政治制度是由经济基础决定的，而非基本政治制度决定基本经济制度，所以不能由基本政治制度来决定基本经济制度。我国社会的主要矛盾反映的是社会需求与供给之间的关系，它会影响经济政策的调整，但不是决定基本经济制度的根本因素。我国现阶段的分配制度是按劳分配为主体、多种分配方式并存，分配制度是由基本经济制度决定的，而不是分配制度决定基本经济制度。综上，该题应选我国社会主义初级阶段国情决定的这一选项。

6、《不动产登记暂行条例》已于（）起施行。

A.2017/07/01

B.2015/12/01

C.2015/03/01

D.2013/01/01

【答案】：C

【解析】《不动产登记暂行条例》于2015年3月1日起施行，所以该题应选2015/03/01。

7、当问题重大且急需直接上级和更高层次的上级机关同时了解公文内容时，可采用（）。

A.越级行文

B.多级行文